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  • 讓孩子開心的古詩詞(形容孩子開心的詩句有哪些)

    1.形容“孩子開心”的詩句有哪些

    1.兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。——高鼎《村居》

    2,兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。——楊萬里《宿新市徐公店》

    3.歲暮鋤犁傍空室,呼兒登山收橡實。____張籍《野老歌 / 山農詞》

    4.兒童強不睡,相守夜歡嘩。____蘇軾《守歲》

    5.小娃撐小艇,偷采白蓮回。——白居易《池上》

    6.蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。——胡令能《小兒垂釣》

    7.十年種木,一年種谷,都付兒童。——元好問《人月圓·重岡已隔紅塵斷》

    8.一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。____楊萬里《舟過安仁》

    9.牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。____雷震《村晚》

    10.童子解吟長恨曲,胡兒能唱琵琶篇。____李忱《吊白居易》

    11.童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。____范成大《夏日田園雜興·其七》

    12.大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。____辛棄疾《清平樂·村居》

    13.松下問童子,言師采藥去。____賈島《尋隱者不遇 / 孫革訪羊尊師詩》

    14.最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。____辛棄疾《清平樂·村居》

    15.兒童相見不相識,笑問客從何處來。____賀知章《回鄉偶書二首·其一》

    2.形容小孩玩樂開心的詩句有哪些

    1. 宋 楊萬里《宿新市徐公店》

    籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。

    兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。

    2. 清 高鼎《村居》

    草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

    兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

    3. 宋 葉紹翁《夜書所見》

    蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情。

    知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。

    4. 宋 楊萬里《閑居初夏午睡起·其一》

    梅子留酸軟齒牙,芭蕉分綠與窗紗。

    日長睡起無情思,閑看兒童捉柳花。

    5. 唐 白居易《觀游魚》

    繞池閑步看魚游,正值兒童弄釣舟。

    一種愛魚心各異,我來施食爾垂鉤。

    3.形容“孩子開心”的詩句有哪些

    1.兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

    ——高鼎《村居》2,兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。——楊萬里《宿新市徐公店》3.歲暮鋤犁傍空室,呼兒登山收橡實。

    ____張籍《野老歌 / 山農詞》4.兒童強不睡,相守夜歡嘩。____蘇軾《守歲》5.小娃撐小艇,偷采白蓮回。

    ——白居易《池上》6.蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。——胡令能《小兒垂釣》7.十年種木,一年種谷,都付兒童。

    ——元好問《人月圓·重岡已隔紅塵斷》8.一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。____楊萬里《舟過安仁》9.牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。

    ____雷震《村晚》10.童子解吟長恨曲,胡兒能唱琵琶篇。____李忱《吊白居易》11.童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。

    ____范成大《夏日田園雜興·其七》12.大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。____辛棄疾《清平樂·村居》13.松下問童子,言師采藥去。

    ____賈島《尋隱者不遇 / 孫革訪羊尊師詩》14.最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。____辛棄疾《清平樂·村居》15.兒童相見不相識,笑問客從何處來。

    ____賀知章《回鄉偶書二首·其一》。

    4.形容“孩子們玩的開心”的詩句有哪些

    1.兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

    2.兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。3大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。

    最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。 首詩名字叫做《村居》,是清朝詩人高鼎寫的。

    《村居》是由清代詩人高鼎晚年歸隱于上饒地區,閑居農村時所寫的一首七言絕句。《村居》描寫了詩人居住在鄉村時因春天來臨而喜悅,所見到的春天景象和放學后孩子們放風箏的情景。

    高鼎,清代后期詩人。字象一,又字拙吾,仁和(今浙江省杭州市)人。

    高鼎勁生活在鴉片戰爭之后,大約在咸豐年間(1851~1861),其人無甚事跡,其詩也多不合那個時代,一般人提到他,只是因為他寫了一首有名的有關放風箏的《村居》詩。楊萬里(1127~1206) 南宋詩人。

    字廷秀。吉州吉水(今屬江西)人。

    紹興二十四年(1154)進士,授贛州司戶參軍,繼而調任永州零陵(今屬湖南)縣丞。此時南宋名將張浚謫居永州,勉楊萬里以"正心誠意"之學,因此他自名書室為"誠齋",世稱誠齋先生。

    出自《清平樂·村居》,是南宋大詞人辛棄疾的作品。此詞描繪了農村一個五口之家的環境和生活畫面,借此表現人情之美和生活之趣。

    作者把這家老小的不同面貌和情態,以及他們的美好的農家生活描寫得惟妙惟肖,活靈活現,具有濃厚的生活氣息,表現出作者對農村和平寧靜生活的喜愛。全詞以白描手法,有聲有色、形象生動地描述了農村的鄉土風俗,呈現出一種清新、寧馨的風格。

    讓孩子開心的古詩詞

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