詩詞大全1.八年級下冊課外古詩詞背誦朗誦視頻教程
贈從弟（其二）劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風。
風聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。
豈不罹凝寒？松柏本有性。一、[參考譯文]高山上挺拔聳立的松樹，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風。
風聲是如此的猛烈，而松枝是如此的剛勁！任它滿天冰霜慘慘凄凄，松樹的腰桿終年端端正正。難道是松樹沒有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有著耐寒的本性！二、[賞析]1.賞析“ 豈不罹凝寒，松柏有本性！”這里用 “松柏有本性”，是一種“比德”之說。
從而進一步喚起人們的人格境界的自我提升。在這里，劉楨以松柏為喻，勉勵他的堂弟堅貞自守，不因外力壓迫而改變本性，號召人們處于亂世的時候要有一種堅定的人格追求。
2.《贈從弟》中與孔子“歲寒，然后知松柏之后凋也”思想一脈相承的句子是：豈不罹凝寒，松柏有本性。3.這首詩運用哪些技巧來寫松樹？結合全詩簡要分析。
對比、反襯。把青松與寒風放在一起對比，以寒風的凜冽反襯出青松的堅韌不拔。
詩人緊緊扣住松柏經寒不哀、枝干堅勁的特征來描寫， 寫出了松柏的凜然正氣，通過詠松柏來表現自己對高風亮節的贊美和 追求。全詩格調勁健，語言質實，具有清剛之氣。
全詩章法渾成，承轉自然。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。
無為在岐路，兒女共沾巾。一、[參考譯文]古代三秦之地，拱護長安城垣宮闕。
透過迷漫的風煙似乎能望見巴蜀的五大渡口。 我之所以有依依惜別的情意，因為你我都是遠離故鄉，出外做官之人。
四海之內只要有了知己，不管遠隔在天涯海角，都像在一起。不要在分手時徘徊憂傷，像多情的兒女一樣，任淚水打濕衣裳。
二、賞析1.賞析“海內存知己，天涯若比鄰。”第五六兩句，境界又從狹小轉為宏大，情調從凄惻轉為豪邁。
“海內存知己，天涯若比鄰”。氣象闊達，志趣高遠，表現真正的友誼不受時間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，也是無所不在的，所抒發的情感是樂觀豁達的。
2. 中心思想朋友即將上任，詩人勸慰他不要為遠別而悲傷：雖然遠隔天涯，但友誼不會因為距離的遙遠而淡薄，他們的心是連在一起的。雖為送別詩，但全詩卻無傷感之情，詩人的胸襟開朗，語句豪放清新，委婉親切，體現了友人間真摯深厚的友情。
3.為什么這一首詩在古代送別詩中別具一格？1/6王勃的這一首，一洗悲酸之態，意境開闊，音調爽朗，獨標高格。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下。一、[參考譯文]【直譯】見不到往昔招賢的英王，看不到后世求才的明君。
想到歷史上的那些事無限渺遠，我深感人生無奈，獨自憑吊，我眼淚縱橫凄惻悲愁！【意譯】回頭看看哪有古代賢明君主的蹤影，放眼望去也不見一個禮賢下士的君主，我真是生不逢時啊。 想到天悠悠而高遠、地悠悠而廣袤的天地之間，我獨自憂傷啊，讓人禁不住淚流滿面沾濕了衣襟！二、【賞析】1. “前不見古人，后不見來者。”
中“古人”“來者”各指什么？古人：來者：2.《登幽州臺歌》這首短詩，所表達的思想感情？3. 本文在藝術上的特色。上兩句俯仰古今，寫出時間綿長；第三句登樓眺望，寫出空間遼闊。
第四句描繪了詩人孤單寂寞悲 哀苦悶的情緒，兩相映照，分外動人。這首詩，我們會深刻地感受到一種蒼涼悲壯的氣氛，面前，仿佛兀立著一位胸懷大志卻因報國無門而感到孤獨悲傷的詩人形象，因而深深為之激動。
終南別業王維中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。
行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。
一、[參考譯文]中年以后厭塵俗喧囂，信奉佛教；晚年定居安家在南山邊陲。興致來了，獨自一人前往欣賞這美麗的景色，這種快意的事只能自得其樂。
隨意而行，不知不覺，竟走到流水的盡頭，看是無路可走了；于是索性就地坐下來，看那悠閑無心的云興起漂游。偶然間遇見山林中的一位老者，自由交談說笑毫無拘束，忘了回去的時間。
二、【賞析】1.賞析尾聯中“偶然”二字的妙處。2/62.試從禪學角度賞析王維《終南別業》。
這首詩把退隱后自得其樂的閑適情趣，寫得有聲有色，惟妙惟肖。興致來了就獨自信步漫游，走到水的盡頭就坐看行云變幻，這生動地刻畫了一位隱居者的形象，如見其人。
同山間老人談談笑笑，把回家的時間也忘了，何等自由愜意，這是作者捕捉到了典型環境中的典型事例，突出地表現了退隱者豁達的性格。詩語平白如話，卻極具功力，詩味、理趣二者兼備。
宣州謝朓樓餞別校書叔云李白棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。
一、[參考譯文]棄我而去的昨天已不可挽留，擾亂我心緒的今天使我極為煩憂。萬里長風吹送南歸的鴻雁，面對此景，正可以登上高樓開懷暢飲。
你的（借指李云的文章）文章就像漢代文學作品一般剛健清新。而我的詩風，也像謝朓那樣清新秀麗。
我們都滿懷豪情逸興，飛躍的神思像要騰空而上高高的青天，去摘取那皎。
2.八年級下冊（語文）課內外古詩詞
《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫（八下課內）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。《赤壁》杜牧（八下課內）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。《過零丁洋》文天祥（八下課內）辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。《水調歌頭》蘇軾（八下課內）丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長久，千里共嬋娟。《山坡羊 潼關懷古》張養浩（八下課內）峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。
望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。
興，百姓苦；亡，百姓苦。《飲酒（其五）陶淵明》（八下課內）結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
《行路難（其一）》李白（八下課內）金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。《茅屋為秋風所破歌》杜甫（八下課內）八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。
茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。 南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。 俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。
自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千方間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！ 《白雪歌送武判官歸京》岑參（八下課內）北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
《己亥雜詩》龔自珍（八下課內）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
課外：《贈叢弟（其二）》劉楨（八下課外）亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。
豈不罹凝寒，松柏有本性。《送杜少府之任蜀州》王勃（八下課外）城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。《登幽州臺歌》陳子昂（八下課外）前不見古人，后不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下！《中南別業》王維（八下課外）中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。
行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。
《宣州謝眺樓餞別校書叔云》李白（八下課外）棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。
《早春呈水部張十八員外》韓愈（八下課外）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
《無題》李商隱（八下課外）相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
《相見歡》李煜（八下課外）無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。《登飛來峰》王安石（八下課外）飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。《蘇幕遮》范仲淹（八下課外）碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。
山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。 黯鄉魂，追旅思。
夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。
3.語文初二下學期課外古詩詞誦讀 重點句子
一、在《贈從弟其二》中 1、風聲一何盛，松枝一何勁。
——這兩句繼承了孔子的“歲寒然后知松柏之后調也”的這種思想，勉勵他的弟弟要學習松柏，越是風聲凄慘，那么越是要挺立風中。 2、豈不罹霜雪，松柏有本性。
——這里用 “松柏有本性”，實際上是一種“比德”之說。所謂“比德”就是用自然界的事物來比喻人的道德境界，從而進一步喚起人們的人格境界的自我提升。
中國古代的士大夫喜歡用松、竹、梅、菊來比喻人格。在這里，劉楨以松柏為喻，勉勵他的堂弟堅貞自守，不因外力壓迫而改變本性，號召人們處于亂世的時候要有一種堅定的人格追求。
二、《送杜少府之任蜀州》 是這句“海內存知己，天涯若比鄰”。 該詩是送別詩的名作，詩意慰勉勿在離別之時悲哀。
起句嚴整對仗，三、四句以散調相承，以實轉虛，文情跌宕。第三聯“海內存知己，天涯若比鄰”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，千古傳誦，有口皆碑。
尾聯點出“送”的主題。 “海內存知己，天涯若比鄰”。
遠離分不開真正的知己，只要同在四海之內，就是天涯地角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。詩人高尚的志趣遠遠超出流俗的常情，詩人廣闊的襟懷真的可以囊括世界；這兩行名句發出的光亮簡直要使一切送別詩黯然失色。
詩的氣勢到此又掀起更大的波瀾，象大鵬舉起翅膀，挾著渾渾的旋風直沖霄漢，顯出詩人的絕大筆力。 三、《登幽州臺歌 》 “前不見古人，后不見來者； 念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”
“前不見古人，后不見來者。”這里的古人是指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主。
在句式方面，采取了長短參錯的楚辭體句法。上兩句每句五字，三個停頓，其式為： 第四句飽蘸感情，凌空一筆，使抒情主人公——詩人慷慨悲壯的自我形象站到了畫面的主位元，畫面頓時神韻飛動，光彩照人。
念這首詩，人們會深刻地感受到一種倉涼悲壯的氣氛，面前仿佛出現了一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景，而在這個圖景面前，兀立著一位胸懷大志，卻因報國無門而感到孤獨悲傷的詩人形象，因而深深為之激動。 四、《終南別業》 本詩屬于近體詩中的五律，是唐代山水田園詩人王維的代表作之一。
近人俞陛云在《詩境淺說》說：“行至水窮，若已到盡頭，而又看云起，見妙境之無窮。可悟處世事變之無窮，求學之義理亦無窮。
此二句有一片化機之妙。” 五、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 “抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”
這句大家都耳熟能詳的，意思是“好像抽出寶刀去砍流水一樣，水不但沒有被斬斷，反而流得更湍急了。我舉起酒杯痛飲，本想借酒消去煩憂，結果反倒愁上加愁。”
“抽刀”一句用來比喻內心的苦悶無法排解，顯得奇特而富有創造性。“舉杯”一句道出了他不能解脫，只能愁上加愁的不得志的苦悶心情，同時也抒發了離別的悲傷。
六、《早春呈水部張十八員外》 “天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”
寫出了早春和盛春的不同景象。更重要的是，體會和認識春天，不必等到“煙柳滿皇都”之后，要善于在“草色遙看近卻無”的時候就去感悟它，了解它，把握它。
說早春的“草色”，可以“遙看”卻難近視，蘊含了世間許多事物的普遍規律。有的事，朦朧地看似乎是有的，一叫真去看細部卻又說不清楚了。
到底是有還是無呢？全在看者的眼光和見識了。看待社會形勢，何嘗不是如此。
七、你說的是：李商隱《無題》 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ” 春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃完成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。
。“春蠶”句首先是人的眷戀感情之纏綿同春蠶吐絲綿綿不盡之間的聯想，又從蠶吐絲到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝，因此寫出了“到死絲方盡”，使這一形象具有了多種比喻的意義。
八、《相見歡》 “剪不斷，理還亂是離愁，別是一般滋味在心頭。” 那剪也剪不斷，理也理不清，讓人心亂如麻的，正是離別之苦。
那悠悠愁思纏繞在心頭，卻又是另一種無可名狀的痛苦。 九、《登飛來峰》 “不畏浮云遮望眼，只（自）緣身在最高層。”
不怕層層浮云遮住視野，是因為登高望遠心胸寬廣。 唐朝的李白就寫過兩句詩：“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。”
（見《登金陵鳳凰臺》）意思說自己離開長安是由于皇帝聽信了小人的讒言。王安石把這個典故反過來用，他說：我不怕浮云遮住我遠望的視線，那就是因為我站得最高。
這是多么有氣魄的豪邁聲音！后來王安石在宋神宗的時候做了宰相，任憑舊黨怎么反對，他始終堅持貫徹執行新法。他這種堅決果斷的意志，早在這首詩里就流露出來了。
這首詩和唐朝詩人王之渙的《登鸛雀樓》詩：“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。”是有著異曲同工之妙的。
十、你說的是：范仲淹《蘇幕遮》 "明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。" 當明月照射高樓時不要獨自依倚。
端起酒來洗滌愁腸，可是都化作相思的眼淚。 結拍兩句，寫因為夜不能寐，故借酒澆愁，但酒一入愁腸，卻都化作了相思之淚，欲遣相思反而更增相思之苦了。
這兩句，抒情深刻，造語生新而又自然。寫到這。
4.求人教版八年級下冊語文課內外所有古詩詞
1.與朱元思書
2.五柳先生傳
3.馬說
4.送東陽馬生序（節選）
5.詩詞曲五首
《酬樂天揚州初逢席上見贈》
《赤壁》
《過零丁洋》
《水調歌頭》（明月幾時有）
《山坡羊·潼關懷古》
6.小石潭記
7.岳陽樓記
8.醉翁亭記
9.滿井游記
10.詩五首
《飲酒》 （其五）
《行路難》（其一）
《茅屋為秋風所破歌》
《白雪歌送武判官歸京》
《已亥雜詩》
課外古詩詞背誦：
1.曾從弟（其二）
2.送杜少府之任蜀州
3.登幽州臺歌
4.送元二使安西
5.宣州謝朓樓餞別校書叔云
6.早春呈水部張十八員外
7.無題（相見時難別亦難）
8.相見歡（無言獨上西樓）
9.登飛來峰
10.清平樂·村居
5.八年級（初二）語文下冊課外古詩詞十首朗誦
贈從弟 劉楨 亭亭山上松，瑟瑟谷中風。
風聲一何盛， 松枝一何勁。 冰霜正慘凄， 終歲常端正。
豈不罹凝寒？ 松柏本有性。 送杜少府之任蜀州 王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。 海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。 登幽州臺歌 陳子昂 前不見古人，后不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。
勸君更進一杯酒， 西出陽關無故人。 宣州謝眺樓餞別校書叔云 李白 棄我去者，昨日之日不可留； 亂我心者，今日之日多煩憂。
長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。 蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。 抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。
人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。 早春呈水部張十八員外 韓 愈 天街小雨潤如酥， 草色遙看近卻無。
最是一年春好處， 絕勝煙柳滿皇都。 無題 李商隱 相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。 相見歡 李煜 無言獨上西樓， 月如鉤， 寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷， 理還亂， 是離愁， 別是一般滋味在心頭。 登飛來峰 王安石 飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 清平樂·村居 辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
6.八年級下課外古詩詞
1、《贈從弟（其二）》東漢劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風。
風聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。
豈不罹凝寒？松柏本有性。2、《送杜少府之任蜀州》唐代王勃城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。
無為在岐路，兒女共沾巾。3、《登幽州臺歌》唐代陳子昂前不見古人，后不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下。4、《終南別業》唐代王維中歲頗好道，晚家南山陲。
興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。
偶然值林叟，談笑無還期。 5《宣州謝朓樓餞別校書叔云》唐代李白棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。
長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。6、《早春呈水部張十八員外》唐代韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。7、《無題》唐代李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。8、《相見歡》唐代李煜無言獨上西樓，月如鉤。
寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。
別是一般滋味在心頭。9、《登飛來峰》北宋王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。10、《蘇幕遮》北宋范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。
山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。
明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。
轉載請注明出處詩詞大全 » 八下課外古詩詞誦讀教學設計(八年級下冊課外古詩詞背誦朗誦視頻教程)