詩詞大全1.有一首叫《風》的古詩怎么念的
《風》——李嶠（唐）解落三秋葉，能開二月花.過江千尺浪，入竹萬竿斜.注釋：風吹落了很多的秋葉 催開了早春二月的鮮花 吹過江，卷起千層高的大浪 吹入竹林，吹歪了萬竿的竹子. 詩意： 秋風一吹來，便會使枝葉零落，令人感到蕭瑟、凄涼；但是一到了二月，和煦的春風一起，花朵綻放花蕾，大地又充滿了生機.有時大風從江面上吹過，掀起千尺巨浪，有時微風吹入竹林，千萬根竹子隨著風東倒西斜，又是另一番景象. 內容賞析： 這是一首歌詠風的詩.在詩人眼中，風是有生命、有感情的，會隨著時間、地點的不同，而有各種不同的面貌，給人不一樣的感受.詩中所描述的，便是作者平日的觀察. 這首詩讓人看到了風的力量：風，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜.。
2.作文500字五月的風古詩朗誦比賽
生活里處處有詩歌，天真的兒歌，樸素的民歌，時常在耳邊回響。
那天陽光明媚，我們在班里舉行了一場別開生面的古詩朗誦大賽。 隨著清脆的鈴聲響起，老師宣布比賽開始了！同學們準備就緒，第一組是小婷和小琳，她們大跨步走上講臺，亮開嗓子說：“老師、同學們，大家好！我們今天要朗誦的是《回鄉偶書》和《送元二使安西》。”
聽著她們有感情地朗讀著，我腦子里浮現出一幅畫面——在客棧與朋友喝酒，為朋友踐行，心里是多么難舍啊！ 第二組的同學一時緊張，不小心把“朗誦”說成“演奏”了！惹得全班哄堂大笑！ 第三組的同學太害羞了！臉紅得像個紅彤彤的蘋果似的，聲音也像蚊子“嗡嗡”地叫似的。 …… 比賽順利地進行著，快到我了！我的心里想有一只淘氣的小兔似的，砰砰直跳！ 到我的時候，我和小煦從容地走上臺，一上去，信心就泄了一半了！頓時信心全無！在老師的鼓勵下，我們結結巴巴地朗誦著《楓橋夜泊》和《江雪》：“江雪、唐、柳宗元。
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。……”朗誦完，我立刻跑下講臺！ 最令我難忘的是三位男同學！他們一上臺就惹得同學們捧腹大笑！——兩個高的和一個矮的。
他們在朗誦的過程中有一位忘詞了！直到另一個同學捅了他一下，他才一下子清醒過來，結結巴巴地朗誦出來。 這次比賽，輕叩詩歌的大門，我們面前出現了一個美麗的詩的世界。
讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生。
3.古詩《風》
《風》——李嶠（唐）
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
注釋：風吹落了很多的秋葉 催開了早春二月的鮮花 吹過江，卷起千層高的大浪 吹入竹林，吹歪了萬竿的竹子。
詩意： 秋風一吹來，便會使枝葉零落，令人感到蕭瑟、凄涼；但是一到了二月，和煦的春風一起，花朵綻放花蕾，大地又充滿了生機。有時大風從江面上吹過，掀起千尺巨浪，有時微風吹入竹林，千萬根竹子隨著風東倒西斜，又是另一番景象。
內容賞析： 這是一首歌詠風的詩。在詩人眼中，風是有生命、有感情的，會隨著時間、地點的不同，而有各種不同的面貌，給人不一樣的感受。詩中所描述的，便是作者平日的觀察。
這首詩讓人看到了風的力量：風，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。
4.古詩 風李嶠 詩句
簡介作品：風年代：唐作者：李嶠內容：從不同角度來描述風唐·李嶠解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。作品注釋三秋：晚秋，指農歷九月。
二月：早春，農歷二月。誦讀：情緒輕快活潑。
“解落”、“ 能開”、“ 千尺浪”、“ 萬竿斜”都要重讀，語調要抑揚頓挫，使人覺得仿佛聽到了颯颯的風聲。注釋：①解：能夠。
②三秋：農歷九月，指秋天。③二月：農歷二月，指春天。
④過：經過。⑤斜：傾斜。
譯文：能吹落秋天的落葉，能催開春天的鮮花。刮過江面能掀起千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜。
簡析這首詩能讓人看到風的力量.詩意：風，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。賞析風之吟解落三秋葉，能開二月花，過江千尺浪，入竹萬竿斜.這是一首描寫風的小詩，它是從動態上對風的一種詮釋和理解。
風無形，空氣流動形成風.但它又是有形的， 一陣微風掠過，小草含笑向人們點頭，花兒在風中搖曳著，變著法兒撒歡兒，炊煙隨著風的節奏跳起直上重霄的舞蹈，纖細的柳枝輕拂著樹下游人的臉龐。風也有自己的思想和感情，當它歡欣的時候，往往伴著細雨洋洋灑灑飄落，春天來臨的時候，風過千山秀、二月春風似剪刀，春風拂拂，像“飛天”的裙裾在梳理著，春風吹醒冬眠的柳絳，春風送來翩飛的燕子，春風吹綠了千溝萬壑，春風搖醒了小草的青春，也在人們心中播下了盎然的春意。
當它發怒的時候，過江卷起漫天狂瀾，有蘇軾的《赤壁懷古》來證明：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。它引發海嘯，將參天大樹連根撥起，用掌擊碎轎車甩向路溝，用衣袖揮斷成片樹木，狂笑著，輕蔑地看著對它束手無策的人們，視自己為一列戰車，而世上萬物如螳臂。
當它悲哀的時候，會發出嗚嗚咽咽的聲音，似在訴說心中的悲怨與委屈，似小孩在哭泣，聽之也不得不為之動容。風是神奇的，風是千變萬化的，風是柔弱的，風又是強悍的。
敏感的風，多情的風，凄婉的風，千姿百態的風，你是人類的朋友，卻也給人類帶來無盡的災難，風，你讓人不得不愛，同時也讓人懼之三分。
5.古詩 風李嶠 詩句
簡介
作品：風
年代：唐
作者：李嶠
內容：從不同角度來描述風
唐·李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
作品注釋
三秋：晚秋，指農歷九月。
二月：早春，農歷二月。
誦讀：
情緒輕快活潑。“解落”、“ 能開”、“ 千尺浪”、“ 萬竿斜”都要重讀，語調要抑揚頓挫，使人覺得仿佛聽到了颯颯的風聲。
注釋：
①解：能夠。②三秋：農歷九月，指秋天。③二月：農歷二月，指春天。④過：經過。⑤斜：傾斜。
譯文：
能吹落秋天的落葉，能催開春天的鮮花。刮過江面能掀起千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜。
簡析這首詩能讓人看到風的力量.詩意：風，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。
賞析風之吟
解落三秋葉，能開二月花，過江千尺浪，入竹萬竿斜.這是一首描寫風的小詩，它是從動態上對風的一種詮釋和理解。風無形，空氣流動形成風.但它又是有形的， 一陣微風掠過，小草含笑向人們點頭，花兒在風中搖曳著，變著法兒撒歡兒，炊煙隨著風的節奏跳起直上重霄的舞蹈，纖細的柳枝輕拂著樹下游人的臉龐。風也有自己的思想和感情，當它歡欣的時候，往往伴著細雨洋洋灑灑飄落，春天來臨的時候，風過千山秀、二月春風似剪刀，春風拂拂，像“飛天”的裙裾在梳理著，春風吹醒冬眠的柳絳，春風送來翩飛的燕子，春風吹綠了千溝萬壑，春風搖醒了小草的青春，也在人們心中播下了盎然的春意。當它發怒的時候，過江卷起漫天狂瀾，有蘇軾的《赤壁懷古》來證明：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。它引發海嘯，將參天大樹連根撥起，用掌擊碎轎車甩向路溝，用衣袖揮斷成片樹木，狂笑著，輕蔑地看著對它束手無策的人們，視自己為一列戰車，而世上萬物如螳臂。當它悲哀的時候，會發出嗚嗚咽咽的聲音，似在訴說心中的悲怨與委屈，似小孩在哭泣，聽之也不得不為之動容。風是神奇的，風是千變萬化的，風是柔弱的，風又是強悍的。敏感的風，多情的風，凄婉的風，千姿百態的風，你是人類的朋友，卻也給人類帶來無盡的災難，風，你讓人不得不愛，同時也讓人懼之三分。
6.古詩《風》
樹葉 鮮花 巨浪 翠竹
這首詩能讓人看到風的力量.
詩意：風，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。
[賞析]
這是一首描寫風的小詩，它是從動態上對風的一種詮釋和理解。
風無形，空氣流動形成風.但它又是有形的， 一陣微風掠過，小草含笑向人們點頭，花兒在風中搖曳著，變著法兒撒歡兒，炊煙隨著風的節奏跳起直上重霄的舞蹈，纖細的柳枝輕拂著樹下游人的臉龐。
風也有自己的思想和感情，當它歡欣的時候，往往伴著細雨揚揚灑灑飄落，春天來臨的時候，風過千山秀、二月春風似剪刀，春風拂拂，象“飛天”的裙裾在梳理著，春風吹醒冬眠的柳絳，春風送來翩飛的燕子，春風吹綠了千溝萬壑，春風搖醒了小草的青春，也在人們心中播下了盎然的春意。
當它發怒的時候，過江卷起漫天狂瀾，有蘇軾的《赤壁懷古》來證明：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。它引發海嘯，將參天大樹連根撥起，用掌擊碎轎車甩向路溝，用衣袖揮斷成片樹木，狂笑著，輕蔑地看著對它束手無策的人們，視自己為一列戰車，而世上萬物如螳臂。
當它悲哀的時候，會發出嗚嗚咽咽的聲音，似在訴說心中的悲怨與委屈，似小孩在哭泣，聽之也不得不為之動容。
風是神奇的，風是千變萬化的，風是柔弱的，風又是強悍的。敏感的風，多情的風，凄婉的風，千姿百態的風，你是人類的朋友，卻也給人類帶來無盡的災難，風，你讓人不得不愛，同時也讓人懼之三分。
7.作文500字五月的風古詩朗誦比賽
生活里處處有詩歌，天真的兒歌，樸素的民歌，時常在耳邊回響。
那天陽光明媚，我們在班里舉行了一場別開生面的古詩朗誦大賽。 隨著清脆的鈴聲響起，老師宣布比賽開始了！同學們準備就緒，第一組是小婷和小琳，她們大跨步走上講臺，亮開嗓子說：“老師、同學們，大家好！我們今天要朗誦的是《回鄉偶書》和《送元二使安西》。”
聽著她們有感情地朗讀著，我腦子里浮現出一幅畫面——在客棧與朋友喝酒，為朋友踐行，心里是多么難舍啊！ 第二組的同學一時緊張，不小心把“朗誦”說成“演奏”了！惹得全班哄堂大笑！ 第三組的同學太害羞了！臉紅得像個紅彤彤的蘋果似的，聲音也像蚊子“嗡嗡”地叫似的。 …… 比賽順利地進行著，快到我了！我的心里想有一只淘氣的小兔似的，砰砰直跳！ 到我的時候，我和小煦從容地走上臺，一上去，信心就泄了一半了！頓時信心全無！在老師的鼓勵下，我們結結巴巴地朗誦著《楓橋夜泊》和《江雪》：“江雪、唐、柳宗元。
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。……”朗誦完，我立刻跑下講臺！ 最令我難忘的是三位男同學！他們一上臺就惹得同學們捧腹大笑！——兩個高的和一個矮的。
他們在朗誦的過程中有一位忘詞了！直到另一個同學捅了他一下，他才一下子清醒過來，結結巴巴地朗誦出來。 這次比賽，輕叩詩歌的大門，我們面前出現了一個美麗的詩的世界。
讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生。
