1.關于彎腰的詩詞
《夢游天姥吟留別 / 別東魯諸公》
唐代 李白
海客談瀛洲,煙濤微茫信難求;
越人語天姥,云霞明滅或可睹。
天姥連天向天橫,勢拔五岳掩赤城。
天臺四萬八千丈,對此欲倒東南傾。
我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月。
湖月照我影,送我至剡溪。
謝公宿處今尚在,淥水蕩漾清猿啼。
腳著謝公屐,身登青云梯。
半壁見海日,空中聞天雞。
千巖萬轉路不定,迷花倚石忽已暝。
熊咆龍吟殷巖泉,栗深林兮驚層巔。
云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙。
列缺霹靂,丘巒崩摧。
洞天石扉,訇然中開。
青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺。
霓為衣兮風為馬,云之君兮紛紛而來下。
虎鼓瑟兮鸞回車,仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄動,恍驚起而長嗟。
惟覺時之枕席,失向來之煙霞。
世間行樂亦如此,古來萬事東流水。
別君去兮何時還?且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。
安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏!
2.關于彎腰的詩詞
《夢游天姥吟留別 / 別東魯諸公》 唐代 李白 海客談瀛洲,煙濤微茫信難求;越人語天姥,云霞明滅或可睹。
天姥連天向天橫,勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈,對此欲倒東南傾。
我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月。湖月照我影,送我至剡溪。
謝公宿處今尚在,淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐,身登青云梯。
半壁見海日,空中聞天雞。千巖萬轉路不定,迷花倚石忽已暝。
熊咆龍吟殷巖泉,栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙。
列缺霹靂,丘巒崩摧。洞天石扉,訇然中開。
青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺。 霓為衣兮風為馬,云之君兮紛紛而來下。
虎鼓瑟兮鸞回車,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動,恍驚起而長嗟。
惟覺時之枕席,失向來之煙霞。世間行樂亦如此,古來萬事東流水。
別君去兮何時還?且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。
安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏。
3.形容老人彎腰的姿態的句子有哪些
1、雖然已經身形佝僂,可是菊瓣似的笑容從奶奶滿是皺紋的臉上綻放;雖然已經雙目混濁,可是年輕時美好的回憶依然充滿了她整個瘦小的身軀。
2、看著父母日益蒼老的臉,日益佝僂的背,日益霜白的鬢發,日益蹣跚笨拙的腳步,我開始悔恨我自己。悔恨自己的無情、殘忍. 3、他今天精神狀態很不好,整天佝僂著腰,說話支支吾吾,語無倫次。
4、真正感到父母衰老的不是他們蹣跚的步履、佝僂的腰身,而是他們心力的衰竭:再也操不起一點心、擔不了一點事、受不了一點麻煩。這時你才覺得你再也不能依賴他們,得事事以你為主了。
于是你剛回家就挽起袖子進了廚房。你不是客人更不是孩子了。
5、他佝僂著身子,很吃力地背著臟兮兮的尼龍袋從我們面前走過。 6、我媽太普通,走到人群里都瞬間淹沒,她只是說我不會照顧自己,可是我覺得媽媽自己更不會照顧自己。
看著媽媽日漸佝僂的身影,我唯一的念頭就是賴著她,賴著她,賴著她。 7、是她那在秋風中顫拌的白發,是她那飽經滄桑的臉,母親似乎總是在勞作,一刻不停地勞作,在那不遠處的那塊貧瘠的土地上,佝僂著腰,揮舞著鋤頭,一點點收獲著她的汗水。
8、經過時間的洗禮,他已是彎腰駝背,白發蒼蒼了。 9、閉上眼睛,眼前浮現的都是父母為我操勞的身影。
我看見父親正迎著朝陽執鞭把犁;看見父親行走在稻花撲鼻田塍上,臉上映著豐收的喜悅;看見父親佝腰駝背,把一筐筐石頭鋪灑是屋后的路上。 10、我看見父親正迎著朝陽執鞭把犁;看見父親行走在稻花撲鼻田塍上,臉上映著豐收的喜悅;看見父親佝腰駝背,把一筐筐石頭鋪灑是屋后的路上。
11、十字路邊有一個老婦人,略微有些駝背,胖胖的身軀,費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來,她使勁向前躬著身子,抓緊傘,進一步,退半步,踉踉蹌蹌地向前走著。
12、十字路邊有一個老婦人,略微有些駝背,胖胖的身軀,費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來,她使勁向前躬著身子,抓緊傘,進一步,退半步,踉踉蹌蹌地向前走著。
他捧起杯喝了幾杯酒,轉身離開。 13、奶奶挎著一只柳條筐兒,挨個端詳著。
時而彎腰用指頭敲敲,那清脆的“篤篤”聲,激起奶奶臉上的紅暈,抹掉奶奶臉上的條條皺紋。 14、老人的那個駝背向上拱起,就像一座小山一樣。
溝壑中流淌過的是歲月的長河,彎曲的脊柱上粗糙的質感,他曾經見證了多少光輝歲月。 15、我的父親很高,但很瘦。
他的背已有些傴僂,我不知道是他更瘦了還是老了。這是一個讓人思考的問題,想得我揪心地疼。
4.彎彎腰凈校園的詩歌
文明禮儀是無處不在的,它可以表現出一個人的道德修養,它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。在這陽春三月,春意濃濃、生機勃勃,意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
我們小學生要著裝得體,符合學生身份,體現出新世紀學生篷勃向上的風采,因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。
升旗儀式,最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌,不負于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學影響很大,它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力,體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施,不穿越綠化帶,愛護清潔衛生,服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助,應主動誠懇地說謝謝。
同學之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神,這樣使班級更團結、友誼更深厚。
在3月這個文明禮貌月,全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,無負于未來,無負于這教育我們的美麗校園。
5.彎腰行動的詩歌總集
今天放學后,老師要我們組重新打掃一遍衛生!理由是我們周五值日時沒有打掃干凈。
此言一出,我們組在下面小聲嘀咕開了:“怎么會啊?我們組的人要不打掃干凈能走嗎?”“可能是周末有其他班的同學來學校了。”“不關我的事,我是負責到垃圾的。”
可是,雖然心里不滿,既然老師已經下令,也只有服從。我們幾個同學一邊打掃一邊發勞騷。本來我不覺得什么,可被同學七嘴八舌的一番言論后,我也覺得老師今天的做法有點不妥。無論如何,趕快打掃完回家,免得又要挨媽媽的訓斥:放學沒有及時回家呀。
果不實然,當我氣匆匆的打開門,隨著我刺耳的關門聲,只見媽媽一雙大眼瞪著我,不用說話就知道有何后果,我趕快解釋,沒用!委屈的淚水馬上如脫韁的野馬奪眶而出!媽媽說一定是放學又在外面玩了,還找理由!再說老師不會冤枉我們,一定是平時做的就不好。..只聽她絮叨半天,我也不知她說些什么,只有讓淚水沖走我的委屈。
媽媽盛好飯,拉我坐下,我氣鼓鼓的不理她,也不吃飯,媽媽惱了,說:“不吃飯可以,去,拿塊抹布,把家里地板擦了!”
“為什么呀?地板這么干凈!”
“先去擦吧,擦完你就明白了!”
天啦,今天是怎么啦?所有的人都不講理!我氣急敗壞!擦就擦!我彎下腰,趴在地上,雙膝著地,把家里地板的每個角落都擦了個遍,一邊擦一邊思考今天的事和說過的話,現在我發現我也有不對的地方,首先是老師雖然不對,但正如媽媽所說:“老師看到的是結果,而不是過程,也許就是有同學沒打掃干凈,也許是周日有同學來校友搞臟了,可也不全怪老師呀,再說我應該在打掃衛生前給媽媽打個電話,免得她牽掛,回家也不該把門弄得那么驚天動地的響。。.
漸漸的,我心平氣和了。當我把自己的臥室擦完后,我對媽媽說:“媽媽,我知道自己錯在哪了!”我把自己的想法給媽媽講了一遍,媽媽說:“有時候你必須學會彎腰,因為這個動作可以讓你謙卑。在你擦地板的同時,你也擦亮了自己的心緒。對嗎?今天你因為學校那一點小事生氣,雖然你已離開學校,可是你只是離開了那,卻沒有離開那個的情境,因此你越想越生氣,越有氣,你就越沒有心思去理會別的事情,許多更該用心去做去想去處理的事,就在你的心煩意亂之中,被輕忽被漠視被省略了。因為,你只是一心一意地在生氣。在情緒上做文章,這是對自己的浪費,而且是很壞的浪費。所以,聰明的你,別讓情緒控制了你,以后當你又要生氣之前,不妨輕聲地提醒自己一句:“別浪費了。”
媽媽的話讓我豁然開朗,今天的飯菜格外香!
6.關于插秧的詩句
《廣陵別鄭處士》
年代: 唐 作者: 高適
落日知分手,春風莫斷腸。興來無不愜,才在亦何傷。
溪水堪垂釣,江田耐插秧。人生只為此,亦足傲羲皇。
《行官張望補稻畦水歸》
年代: 唐 作者: 杜甫
東屯大江北,百頃平若案。六月青稻多,千畦碧泉亂。
插秧適云已,引溜加溉灌。更仆往方塘,決渠當斷岸。
公私各地著,浸潤無天旱。主守問家臣,分明見溪伴。
芊芊炯翠羽,剡剡生銀漢。鷗鳥鏡里來,關山云邊看。
秋菰成黑米,精鑿傳白粲。玉粒足晨炊,紅鮮任霞散。
終然添旅食,作苦期壯觀。遺穗及眾多,我倉戒滋蔓。
7.彎腰行動 拾起美德關鍵句子
1: 彎腰是一種姿態,是為了更好地挺起自己的脊梁;彎腰是一種風范,是為了創造更高的人生價值。垃圾丟在地,恥辱寫進心,彎彎腰,伸伸手,撿起一片紙屑,拔掉一棵雜草,將彎出一個美麗整潔的校園。
隨手丟掉的是品質,彎腰撿起的是美德,彎下的是我們的身體,樹起的是文明高尚的形象.
2:撿起一個雜物,你也撿到了一種快樂;亂丟一個雜物,你就丟掉了自己的美德。
“彎腰行動”就是“彎”出學生的禮儀之風、尊師之道——彎彎腰,行個禮,尊重每一位師長;“彎腰行動”就是“彎”出人情冷暖、和諧人際——彎彎腰,扶弱小,教師彎腰傾聽學生的需求,關心學生冷暖;“彎腰行動”就是“彎”出集體意識、環保意識——伸伸手,彎彎腰,撿起一片紙屑,擰緊一個滴水的龍頭,放齊教室的掃把。
學校全體師生用實際行動來保護校園環境,用自己的雙手來讓我們的校園更美麗!整潔、美麗的校園讓師生們的學習和工作更輕松、更快樂、更健康。
3:都說要挺起腰板做人,以示一個人的自信、氣概、骨氣和氣場。其實,生活中適時彎腰,或許是一種美德。如看見一片紙、一個包裝袋。。。那么刺眼的躺在地面上,如我們彎下腰順手拾起,幫他們找到歸宿,讓其安寧,不受人“鄙視”、不被人踐踏。。。還一片潔凈的環境,一個小小的動作,一次不經意的行為,只需堅持,或許有美好境況。
當受人幫助、鼓勵、指導與規勸之時,一個虔誠的彎腰,一句真誠的道謝,或許讓幫助之人產生小小感動,看到可幫的希望,堅定繼續的信念。
當受人贊美、表揚與肯定時,一個禮貌的彎腰致謝,或許會讓人看到你的謙虛。學會“彎腰”,也是一種做人的境界,適時彎腰,是一種品質,也是一種美德。
當老人、幼童跌倒時,彎腰扶起,給予關問,給予幫助,是一種社會公德,也是一種美德。
走在校園里,只要看見有被扔的紙、塑料袋等垃圾時,會情不自禁的拾起,然后看看周圍,干 凈了,也就舒心了,這已成為我習慣。有時在彎腰拾起地上紙片時,腦海中會突然迸出一個疑惑:適時彎腰,這算不算是一種美德?因為堅持,我的許多同事、朋友、學生也會像我一樣, 一彎腰,一伸手,一片潔凈出現。
有時,學生看到老師,會深深地一彎腰:老師好!仿佛春天一 縷春風,夏天一股清泉、秋天一片朝霞、冬天一束暖陽,一天好心情開始醞釀,這一彎腰就是正能量!
學會彎腰,適時彎腰,舒展身體,展現美德,何樂不為?