詩詞大全1.小學古詩詞知識競賽主持詞
同學們~我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。一篇篇膾炙人口的佳作，內容極其豐富。有的寫景，有的寫物，有的抒情，有的敘事，有的寫人民的悲歡離合，有的寫國家的治亂盛衰，有的情意纏綿，有的豪邁奔放。今天，就讓我們倘佯在中華古詩文的長河中，再次感受博大精深的中華古文化吧~
進入我們今天決賽的共有 6 支代表隊，按照規定，每支代表隊必須是4名小學生
那么，我們就以熱烈的掌聲請出今天參賽的這6支代表隊（主持人站臺右側）
1號臺的 喊口號~
2號臺的 喊口號~
3號臺的 喊口號~
4號臺的 喊口號~
5號臺的 喊口號~
6號臺的 喊口號~
歡迎你們！！
今天比賽的獎項設置是這樣的：競賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
為保證比賽的公平、公正，競賽設仲裁席，主持人無法明確判斷正誤的答案，由仲裁組集體裁決，并現場給分。
2.關于古詩的主持詞
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原發布者：琛心如意520
B：在中華五千年的浩瀚的歷史中，唐詩就是一顆最璀璨的明珠，A：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂；B：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。A：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情；B：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。A：接下來由我們二年級一班給大家帶來古詩聯誦（齊唱《春曉》）《憶江南》白居易江南好，風景舊曾諳。（齊）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？B：《敕勒歌》敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。A：天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊。（齊讀一遍）B：《江南春》杜牧（齊讀）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。A：樂游原李商隱（齊讀）向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。B：飲湖上初晴后雨蘇軾（齊讀）水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。A：望廬山瀑布李白（齊讀）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B：泊船瓜洲王安石（齊讀）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？A：惠崇春江晚景蘇軾（齊讀）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 蔞蒿（lóuhāo）滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。B：游子吟孟郊（齊讀）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。A：回
3.古詩詞的主持詞
甲：爆竹聲聲辭舊歲乙：詩詞朗朗迎新春甲：在這辭舊迎新的日子里乙：我們要紀念行知爺爺以詩育人甲：激勵行知人以古眀今乙：xxxx迎新春古詩詞誦讀比賽合：現在開始乙：三十功名塵與土甲：八千里路云和月乙：讓我們與x班一起去感受岳飛的《滿江紅》甲：春夏秋冬乙：美景四溢甲：讓我們和x班一起來感悟四季！乙：**爺爺是開天辟地的偉人。
甲：他的詩也同樣豪情萬丈！乙：讓我們與x班一同走進他的《沁園春——雪》乙：明日復明日，明日何其多。甲：明代文嘉的《明日歌》發人深省乙：讓我們一起來欣賞x班的詩朗誦乙：你知道宋代的“三蘇”么甲：不就是蘇洵、蘇軾和蘇轍么乙：蘇軾就是蘇東坡，他在杭州還修了蘇堤甲：請聽x班朗誦的蘇軾所賦的《水調歌頭》甲：《水調歌頭》是有名的詞牌名乙：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺甲：是蘇軾留給我們的千古名句乙：請聽x班的參賽詩詞《水調歌頭》乙：我欲乘風歸去甲：又恐瓊樓玉宇乙：高處不勝寒甲：請x班為我們表演詩朗誦《水調歌頭》甲：春天是百花盛開的季節乙：春天也是播種的季節甲：春天更是知識增長的季節乙：讓我們一起感受x班所朗誦的《江南春》甲：蟾蜍蝕圓影乙：大明夜已殘甲：請聽x班表演的李白詩詞《古朗月行》甲：安得廣廈千萬間乙：大庇天下寒士俱歡顏甲：x班為我們帶來了《茅屋為秋風所破歌》甲：明月幾時有乙：把酒問青天甲：不知天上宮闕乙：今夕是何年乙：抬頭望，仰天長嘯甲：莫等閑，白了少年頭乙：讓我們伴隨x班踏破賀蘭山缺甲：讓我們感受岳家軍笑飲匈奴血乙：穿衣不忘植棉人甲：吃飯不忘種田人乙：和馬牛羊雞犬豬做朋友甲：對稻粱菽麥黍稷下功夫乙：請欣賞x班的參賽詩詞《憫農》甲：日出江花紅勝火乙：春來江水綠如藍甲：x班給大家帶來了別樣的江南春風----《憶江南》乙：花木蘭是古代的女中英雄甲：她替父從軍的故事在民間廣為流傳乙：請x班為大家朗誦《木蘭詩》乙：風——你是春的使者甲：雨——你是春的信徒乙：一年之際在于春甲：一日之際在于晨乙：讓我們在x班的《春曉》中體會那份春意甲：我們是明天的太陽乙：我們是明天的主人甲：讓我們珍惜今天乙：讓我們擁有明天甲：讓我們一起欣賞x班的《明日歌》甲：天生我才必有用乙：千金散盡還復來甲：這是李白的《將進酒》給我們的啟迪乙：歡迎x班為我們表演的《將進酒》甲：大江東去，浪淘盡，千古風流人物乙：舊年已逝，新春近，百年行知教導甲：讓我們誦古詩話今朝乙：讓我們贊行知誦行知甲：行是知之始乙：知是行之成甲：讓我們永記行知教導乙：讓我們永做行知新人甲：xxxxx迎新春古詩詞誦讀比賽合：到此結束。
4.詩歌知識競賽開場白和結束語
下面這個是古代詩歌的，如果你要現代的，再往下看哦！ 詩歌是我國文學寶庫的瑰寶。
四言詩經，五言古風，唐詩宋詞，構成了詩歌國度中無比壯麗的景象。遨游詩海，美不勝收。
今天就讓我們再一次共同領略詩詞的魅力，感受詩歌的美妙。 詩中自有黃金屋，詩中自有顏如玉。
好像是“書”，哈哈，但是詩歌也有如此境界，如此享受，不信你瞧，我們的古詩詞競賽現在開始。
兩個人： 是誰，在千年唐宋里輕舞飛揚？ 是誰，在凝眸處醉舞胭脂淚裳？ 是誰，在大江東去處高歌引吭？ 是誰，在風花雪月中訴說憂傷？ 詩中自有黃金屋， 詩中自有顏如玉。 今天就讓我們再一次共同領略詩詞的魅力 遨游詩海，美不勝收。
如此境界，如此享受，不信你瞧，我們的古詩詞競賽現在開始。
當五月的花香飄滿整個校園，當青春的日子如風如夢， 微風輕啟，你張開了沉睡的眼睛； 細雨迷朦，你揮動著輕盈的翅膀， 是你，點亮了我們渴望的眼睛，繪成了五月里色彩斑斕的夢。這夢里，有翠樓上的凝妝遠望，有淡淡風中的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛聲聲，有大漠長河的思念遙遙。
是你，點綴了我們欲飛的翅膀，化成了我們如泣如訴的情。這情中，有長亭外的煙柳暮云，有小軒窗前的默默相望，有月光花影下的寂寞身影，有雕欄玉砌中的一腔幽怨。
你是我們文化的凝聚，你是我們精髓的所在，今天，我們聚集在這里，一起感受著詩歌帶給我們心靈的震撼。 不一定非得一樣，可以略加發揮和修改. 參考資料： /z/q658885728.htm。
5.古詩詞的開場白和結束語
我們都知道，中華古典詩詞是我們祖國文化的瑰寶，是中華民族智慧的結晶。她像海一樣，蘊積深厚而壯闊波瀾；她像山一樣，深邃凝重而意境深遠。那一首首閃爍著智慧的經典詩詞，能讓我們的靈魂得到洗禮，讓我們的人格得到歷練。
我們油田五中為了更好地活躍校園文化氛圍，豐富同學們的課余生活，陶冶大家的道德情操，同時也給同學們提供一個展示自己的舞臺，所以，舉辦了這次比賽。今天上場的各位選手，都是從各個班級中脫穎而出的，都是最最優秀的，首先恭喜大家！同時也預祝同學們在今天的比賽中取得好成績！
好，接下來就讓我們一起走進古典詩詞的世界，盡情感受她無窮的魅力吧！
首先，請仔細聆聽經典古詩文比賽規則（略）大家聽清楚了嗎？
好，下面，我們就根據抽簽順序開始比賽。
現在，讓我們一起看一下今天的比賽結果，獲得初二年級經典古詩文大賽優秀獎的是 獲得季軍的是 獲得亞軍的是 獲得冠軍的是 讓我們再用熱烈的掌聲祝賀他們！
誦讀千古美文，傳承華夏文明。此刻，我們的'比賽雖然已經結束，但是，古典詩詞的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，她的千古風韻也在我們心頭蕩漾。誦讀古典詩詞，讓我們的心靈沐浴書香，讓我們的校園充滿朝氣。我們今天的活動不僅僅是一次比賽，一個展示，更應該是我們前進的動力，希望同學們能夠以此次活動為契機，把經典古詩文的誦讀融入每一天，直至融入我們的血脈，伴隨我們走向美好的未來。
好，經典古詩文比賽到此結束。謝謝大家！
6.詩歌知識競賽主持稿
下面這個是古代詩歌的，如果你要現代的，再往下看哦！
詩歌是我國文學寶庫的瑰寶。四言詩經，五言古風，唐詩宋詞，構成了詩歌國度中無比壯麗的景象。遨游詩海，美不勝收。 今天就讓我們再一次共同領略詩詞的魅力，感受詩歌的美妙。
詩中自有黃金屋，詩中自有顏如玉。好像是“書”，哈哈，但是詩歌也有如此境界，如此享受，不信你瞧，我們的古詩詞競賽現在開始。。。。
兩個人：
是誰，在千年唐宋里輕舞飛揚？
是誰，在凝眸處醉舞胭脂淚裳？
是誰，在大江東去處高歌引吭？
是誰，在風花雪月中訴說憂傷？
詩中自有黃金屋，
詩中自有顏如玉。
今天就讓我們再一次共同領略詩詞的魅力
遨游詩海，美不勝收。如此境界，如此享受，不信你瞧，我們的古詩詞競賽現在開始。。。。
當五月的花香飄滿整個校園，當青春的日子如風如夢，
微風輕啟，你張開了沉睡的眼睛；
細雨迷朦，你揮動著輕盈的翅膀，
是你，點亮了我們渴望的眼睛，繪成了五月里色彩斑斕的夢。這夢里，有翠樓上的凝妝遠望，有淡淡風中的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛聲聲，有大漠長河的思念遙遙。
是你，點綴了我們欲飛的翅膀，化成了我們如泣如訴的情。這情中，有長亭外的煙柳暮云，有小軒窗前的默默相望，有月光花影下的寂寞身影，有雕欄玉砌中的一腔幽怨。
你是我們文化的凝聚，你是我們精髓的所在，今天，我們聚集在這里，一起感受著詩歌帶給我們心靈的震撼。
不一定非得一樣，可以略加發揮和修改.
7.古詩詞如何串詞
《 唐詩三百首 》的編者把詩分為古詩、律詩、絕句三類，又在這三類中都附有樂府一類；古詩、律詩、絕句又各分為五言律詩、七言律詩、五言絕句、七言絕句.這是一種分法.沈德潛所編的《唐詩別裁》的分類稍有不同：他不把樂府獨立起來，但是他增加了五言長律一類.宋郭知達所編的《杜甫詩集》就只簡單地分為古詩和近體詩兩類.從格律上看，詩可分為古體詩和近體詩.古體詩又稱古詩或古風；近體詩又稱今體詩.從字數上看，有四言詩，五言詩，七言詩.唐代以后，四言詩很少見了，所以一般詩集只分為五言、七言兩類.
詩詞是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。詩按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類。古體詩和近體詩是唐代形成的概念，是從詩的音律角度來劃分的。
按內容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、悼亡詩，詠物詩，軍旅詩等。古體詩有《詩經》《楚辭》《樂府》《漢賦》《南北朝民歌》等。近體詩一般是絕句，律詩，排律（長律）。
古詩：古體詩一般又叫古風，這是依照古詩的作法寫的，形式比較自由，不受格律的束縛。 從詩句的字數看，有所謂四言詩、五言詩和七言詩。四言是四個字一句，五言是五個字一句，七言是七個字一句。唐代以后，四言詩很少見了，所以通常只分五言、七言兩類。五言古體詩簡稱五古；七言古體詩簡稱七古；三五七言兼用者，一般也算七古。
8.關于古詩詞吟誦的開場白
古詩朗誦比賽開場白一：
各位老師，各位同學：
大家好！
今天，我們的書香校園，再譜閱讀新篇.
本學期，我們在老師的精心指導下，開展了讀中華經典名言警句詩詞活動，以繼承中華民族的優秀文化.我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀中華少年.
今天，就讓我們來展示我們的學習成果.“徜徉中華古詩詞 做翩翩中華少年” 朗誦比賽現在開始
有請主持人上場.
甲：金色的童年，陽光燦爛，我們是中華少年
童年時光我們親近誦讀經典.
乙：金色的童年，如夢如幻，我們是中華少年
校園內外我們誦讀經典詩文.
丙： 在中華五千年的浩瀚的歷史中
丁：古詩文就像是一顆璀璨的明珠
甲：在文學藝術的星空中熠熠生輝
乙：又像是一股升騰了千年的香氣
丙：在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞
丁：我們的古詩文，
甲：形式多樣
乙：內容豐富
丙：特別其中的愛國主義詩文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈
丁：又如個個問號
甲：啟發我們去深思、去探索.
乙：它，就是我們千年的絕唱
丙：一直唱向永恒的未來.
古詩朗誦比賽開場白二：
小學生中華經典古詩文誦讀比賽開場主持詞?（開場詞）?
男：尊敬的各位領導、老師、同學們：?
合：大家上午好！?
男：中華古詩文是我們祖國文化的瑰寶，是中華民族智慧的結晶。?
女：中華古詩文是中華民族幾千年審美意識和價值觀的積淀。?
男：誦讀古詩文，讓我們走進五彩的夢幻，這里有高山峻嶺，有流水潺潺；有大漠如雪，有楊柳如煙；有大風起兮云飛揚的豪情，有獨坐西窗剪燭花的委婉……?
女：誦讀古詩文，我們走進了連綿不斷的畫卷，這里散發著春日桃花的芬芳，洋溢著夏日荷花的清艷；這里有秋天楓葉似火，有嚴冬臘梅傲寒……?男：中華古詩文像海，她蘊積深厚而壯闊波瀾。?
女：中華古詩文像山，她深邃凝重而意境深遠。?
男：那一首首閃爍著智慧的經典，讓我們的靈魂得到洗禮。?
女：那一篇篇散發著馥郁的篇章，讓我們的人格得到歷練。?
合：今天，讓我們一起走進經典、感受經典。做一個儒雅、睿智的君子少年！
9.誰知道詩歌知識競賽串詞
1.在期末寫評語時，老師會祝你來年：（“更上一層樓。”）
2.小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（“少壯不努力，老大徒傷悲。”）
3.當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：（“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”）
4.有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（“當局者迷，旁觀者清”）。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（“不識廬山真面目，只緣身在此山中”）說明的就是這個樸素的道理。
5.當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》（“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”）
6.當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”）來表達對家人的懷念。
7.現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海內存知己，天涯若比鄰”）來表達對遠別好友的深情厚誼。
8.來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）的詩句。
9.昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（“山重水復疑無路”）時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是（“柳暗花明又一村”）。
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