詩詞大全1.背那么多古詩詞有什么用
請您相信，現在中國的教育強迫孩子去背記股古詩詞，絕對不會害你。
我個人認為，背古詩肯定是枯燥的，但是好處也是顯而易見的，原因呢：
1.應付考試。
2.在枯燥的記憶力尋找自己記憶技巧，增加記憶力，為今后的中學大學奠定了良好的記憶基礎哦。
3提高自己的文學素養。在寫文章寫現代詩的時候也可以運用，并且在自己和別人交流的時候，舉手投足之間，盡顯自己的文學修養。
4如果人人都背古詩詞，那科教興國的目標就更近了一步。
5放眼一望，中國古詩詞在世界歷史上無可取代，只有通過這種方式，中國的這種文化才能深入家家戶戶、婦孺皆知。
其實詩歌背多了還是有趣的，這一點你要背多了自然就體會了。并且背的越多越好背，這一點毋庸置疑。你要尋找自己的記憶方法哦。
2.背古詩詞有什么用嗎
古詩詞是我國文學遺產的重要組成部分，通過學習、汲取古代智慧，加強自身修養。它直接或間接培養一個人的思想底蘊，當然學習古詩詞，更需要把握其核心的時代背景與表達感情，循序漸進地學好古詩詞。背是方法之一，或者說是學習古詩詞之一環。
古詩詞有不少特殊之處，了解這些特殊之處，可以幫助讀懂并進而鑒賞它們。
語法方面，倒裝是一種常見的現象。王維《山居秋暝》一詩中的“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”，這是“浣女歸而竹喧，漁舟下而蓮動”的倒置，其目的，前一句讓人先聞其聲，后見其人，后一句讓人先見其動，后睹其物。先果后因，隱顯結合，寫得十分生動優美。
格律方面，近體詩要求頷聯和頸聯對仗（對偶）。同樣拿王維的《山居秋暝》來說，其頷聯“明月松間照，清泉石上流”，形容詞對形容詞，名詞對名詞，動詞對動詞，偏正結構對偏正結構，方位結構對方位結構，主謂結構對主謂結構，上下詞性一樣，結構相同，對得非常工整。
3.背古詩到底有什么用
為什么我們要讀經典？
當你看到一個東西很吃驚時，你說我裝X;
當你看到一件了不起的事情時，你說牛X;
當你看到一個很討厭的人或事時，你說傻X。
靠這六個字你就能把對這個世界的態度全部表達出來，說起來好像很管用。
但其實仔細想想，我們語言的貧乏其實也是一種精神的貧乏，貧困到只剩下六個粗鄙的字。
由于我們的精神營養不良，導致我們精神的枯萎和簡陋，所以我們需要讀經典。
經典的作品能夠讓我們領略人類的感知、智力，情感的高度和深度，在浮皮潦草的日常生活中，我們早已經把這些東西忘記了。
而段子只能提供簡單的，近似于機械式的刺激——有人編了個笑話，大家呵呵呵一樂就過去了。
那些優秀的文學作品，實際上是在拯救我們的感覺，拯救我們被日常瑣碎的事物磨損的那些非常遲鈍非常簡陋的感覺。
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4.背誦古詩的好處有哪些
背誦古詩文的作用和方法
古詩文是我國民族傳統文化的精華，無論內容還是形式，都有值得我們借鑒的地方，我覺得背誦古詩文有以下的好處：
1、增強記憶力，記憶古詩文，無疑等于每天做一套腦體操。
2、提高語言文字能力，學生頭腦中有大量的名篇佳句，還擔心他將來寫文章不文思泉涌，出口成章？
3、擴大學生的知識面，中華文化的歷史文化知識蘊含在古詩文經典中，背下這些優秀篇章，增強學生的感悟能力。
4、培養學生的學習興趣，如能經常進行古詩文朗讀比賽，即可形成壯觀的朗讀氛圍。
5、提高學生的審美能力，千古美文，形成獨特的審美能力。
6、增強學生的自信心，背下大段的古詩文，會增強他們的自信心和自豪感。
7、磨練學生的意志和堅持力，培養學生的耐性，在長期 堅持學習的過程中無形中培養了持之以恒的精神。
8、提高學生的道德修養，文以載道，背下精選的經典古詩文，等于擁有了打開華夏寶庫的鑰匙。
9、培養學生的愛國情操。
既然背誦古詩文對學生來說好處多多，那么背誦古詩文不因該成為學生的負擔而應該成為一種習慣。在引導學生背誦古詩文的過程中，要從每個學生的實際情況出發，因材施教，絕不能死記硬背。理解記憶、聯想記憶、歸類記憶等都是很好的記憶方法。
理解記憶要求學生對作品的思想內容、結構層次和藝術手法作全面分析，形成自己的閱讀思路，由點到面地進行理解記憶，這樣記憶的時間會更長久。
聯想記憶是我在課堂上經常用到的一種方法。可以從主旨、藝術手法、結構特點等方面進行聯想和比較，這樣既達到對新知識的掌握又達到對舊知識的鞏固，舉一反三，觸類旁通。
歸類記憶需要對作品進行分類整理。可從表達方式、抒情類別等方面進行歸類，將同類的作品放在一起記憶，更有助于提高記憶效果。總之無論哪一種記憶方法，都需要有一個持之以恒、堅持不懈的過程。記憶的方法很多，需要教師在教學過程中不斷摸索、探究。
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