詩詞大全1.古詩詞歌曲進校園的意義是什么
我認為，古詩歌曲進校園就是讓學生可以更好的了解古詩，熱愛古詩，并背誦自己年齡段適合的的古詩，至于歌曲，應該指的是元曲，或是一些古老的曲子，讓學生可以了解古代歌曲，例如：
天凈沙·秋
元 白樸
孤村落日殘霞，
輕煙老樹寒鴉，
一點飛鴻影下。
青山綠水，
白草紅葉黃花。
1.先了解作者
2.了解字詞的意思
3.再了解曲的大意
4.了解主題思想
5.再對比不同的曲的寫作技巧和表達方法
6.體會一下詩意
7.會背并會默
個人看法
可以大量讓同學們了解，掌握古詩歌曲
建議
每天早上讀詩10分鐘
2.初一語文上冊課本古詩詞歌4首看完有什么感想
第一篇是《龜雖壽》，作者曹操.選自《樂府詩集》《龜雖壽》是曹操的樂府詩集《步出夏門行》四章中的最后一章.千古傳頌的詩句是老驥伏櫪，志在千里.第二篇《過故人莊》作者孟浩然唐代詩人.選自《孟襄陽集》全詩充滿了回歸自然的情趣.第三篇《題破山寺后禪院》作者唐代詩人常建.第四篇《聞王昌齡左遷龍標要有此寄》作者唐代詩人李白第五篇《夜雨寄北》作者唐代詩人李商隱.羈旅他鄉對友人的思念之情以及期盼重逢的強烈愿望第六篇《泊秦淮》作者唐代詩人杜牧.全詩以敘事帶出議論，但議論并非指向歌女，而是指向不顧國家艱難，只顧自己享樂的上層人物.第七篇《浣溪沙》作者北宋政治家，文學家晏殊.第八篇《過松源晨炊漆公店》作者宋代詩人楊萬里.主旨：在學習中克服了一個困難，又迎來了另一個困難，因此，不要被一時一事的成功所陶醉而沾沾自喜掉以輕心，應充分估計前進道路上的困難和阻礙.振做精神第九篇《如夢令》宋代女詞人李清照第十篇《觀書有感》作者南宋哲學家，教育家，文學家朱熹暗喻人要心靈澄明，非要認真讀書不可.并要時時補充新知恩.
（精）（銳）（南）（橋）
3.學習古詩的感受或感想
古詩文的培訓讓我們受到了這種傳統文化的熏陶，讓我們這群新時代的學生浸潤在濃濃的民族精神之中。我們從優秀古典詩文中攝取著精神的玉露甘泉，滋潤心靈，培養起對真、善、美的熱愛，領悟人生的真諦。還能拓展我們的知識面，培養對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底，陶冶我們的情操和審美情趣。比如從屈原的《天問》中，我們能體驗上下求索與質疑的精神；從“前不見古人，后不見來者”、“西出陽關無故人”中品嘗永恒的孤獨感；從“天生我材必有用”、“千金散盡還復來”中領略大丈夫的萬丈豪情；從“大庇天下寒士俱歡顏”、“吾廬獨破受凍死亦足”去接近人類的奉獻精神；從“悠然見南山”“海上明月共潮生”感受人對自然的憧憬與和諧。可以說，詩歌是人類某種寶貴的情緒、情感在瞬間的靈光閃現。人們讀詩，正是通過對瞬間的把握，以補充自己情感經驗的不足，或引起心靈的共鳴，從而體驗到某種人生情緒的極致。
詩，是隨感而發的， 唐前的詩人就是這樣，比如說陶淵明。且那古典詩經，雖然說也有祭祀時故意歌頌的詩，但是總體還是古代勞動人民因生活感受而寫的居多。詩是激情的流露，太功利的人不會有詩歌。詩是童心的專利，對世對事對人沒有好奇心，沒有強烈的關懷，沒有一片赤誠，就不會有真正的詩歌。所以寫詩，都是為了喚起一種美好的情感，
4.古詩詞學習體會300字
“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。”這是我們這學期學的一首古詩，是明代詩人于謙贊美石灰吟的一首詩。這首詩表面上是寫看似平常的石灰，實際上也蘊含著詩人的雄心壯志
這首詩既形象地告訴我們石灰是怎么來的，又贊美了石灰的品質。意思是說，一錘錘地把大山中的石灰巖鑿出來，運到高溫的窯中進行焚燒后，就產生了石灰。石灰甘愿被千鑿萬鑿、粉身碎骨、烈火焚燒，目的就是要把自己的清白留給人間，貢獻自己。
《石灰吟》也激勵著我學習。
每當學習遇到困難想要放棄的時候，我都會想起《石灰吟》這首詩，它使我努力學習，激勵著我的前進。它使我明白了：只有自身高潔的人，才能獨具慧眼，在尋常事物中發現其中的不尋常。更不要光看事情的外表，更要看清事物的本質。我更明白了，我要做一個純潔的人。
5.學習詩歌的感受
每個人都有自己的學習方式，其實我的學習方式也和大家差不多.俗話說“一天之計在于晨”，真的很有道理.我每天早上提前10~15分鐘起來背單詞，效果就很不錯.在晚上也不會浪費時間.在每晚睡覺前10~20分鐘，我會拿出課本復習一下，隔天我的腦海中便可以記住一些內容.因為我覺得這兩個時段是我大腦吸收、記憶能力比較好的時段.還有，平時早讀、午讀時千萬要專心，課文定義等只要多讀，多去理解體會，即便你沒背，也會記住一大半的.在寫作業方面，我總結出了三“寫”：認真寫、獨立寫、理解寫.認真寫，就是全神貫注地寫，不要分散精神；獨立寫，則是不抄襲別人，如果你抄襲別人，在考試時遇到這類題型你或許就不會做了.再者，你沒有獨立完成作業，又怎能知道自己對今天所學的內容是否掌握呢？最后的理解寫的意思則是理解題意，弄清楚關系再寫，因為這些對減少錯誤，鞏固知識有益.至于考試，我認為精神狀態最重要，所以在考試前一天晚上我便會提早休息，以保證明天考試的質量.
在周末，我有時會去廣場、公園等地方尋找靈感，然后寫上一兩篇作文；有時也看一些作文選，摘抄里面的好詞佳句，讀一些中外名著，增長課外知識.但也不必死讀書，要多休息，有充沛的精力才能更好迎接學習，所以我星期六、日早上便睡得比較晚.我也經常運動，像打打籃球，放松放松，這樣才對身體有益.
6.我學詩歌心得體會700字
走進詩歌，猶如走進了另一個世界，激發起我們的好奇心。每一首詩都有一個意境，每一首詞都有一字獨特。從世界上出現的第一首詩開始，詩就成為了文化的代言詞。這次的綜合性學習《輕叩詩歌的大門》也讓我們知道了更多關于詩的理解。
有句話說，語言不僅僅是為了交流，也是為了感受。世界上最美的也許不是花朵，不是自然，不是藍天，不是海洋……
一首詩，能綻放出艷麗的花朵，感受到自然的清新，發現藍天似的廣闊，學到海洋一樣的知識。詩，是我們語言表達的另一種獨特的方式。走在林間的小路上，披著月光，感受到了“深林人不知，明月來相照。”或者是坐船在湖面上，看到朵朵蓮花，想到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”有時候，細心觀察身邊的每一處景物，也許就能在其中發現一首詩。感受到每一種意境，也許就能提筆唱出藏在心中的話語。
詩告訴我，年輕時不努力，到了年老時學習，悲傷也是徒勞。提醒我們應該珍惜時間；詩告訴我，之所以認不清廬山本來的面目，是因為自己在廬山里。教我們要認識事物的真相與全貌；詩告訴我，每吃一次虧，就會得到一次教訓，增長才智。讓我們明白了失敗取得教訓的道理……
記著小時候，經常被爺爺逼著背古詩，那時候的我是多么幼稚啊，還那么憎恨古詩。現在才知道，自己的古詩積累量已經完全輸給了其他同學。從古詩中得到的也是少之又少，因為背詩時只是囫圇吞棗地背下字來，從不惦記古詩的意思。我想告訴大家，古詩并不是枯燥的東西。不要看表面的黑體漢字，只要認真體會了，就會發現它的美麗所在。讓我們走進詩歌的大門，來到這萬紫千紅的詩詞花園吧！
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