詩詞大全1.求古詩的序言
“古詩”的原意是古代人所作的詩。
約在魏末晉初，流傳著一批魏、晉以前文人所作的五言詩，既無題目，也不知作者，其中大多是抒情詩，具有獨特的表現手法和藝術風格，被統稱為“古詩”。清代沈德潛說：“古詩十九首，不必一人之辭，一時之作。
大率逐臣棄妻，朋友闊絕，游子他鄉，死生新故之感。或寓言，或顯言，或反復言。
初無奇辟之思，驚險之句，而西京古詩，皆在其下。”（《說詩□語》）晉、宋時，這批“古詩”被奉為五言詩的一種典范。
西晉陸機曾逐首逐句地摹仿了其中的12首。東晉陶淵明、宋代鮑照等，都有學習“古詩”手法、風格的《擬古詩》。
到了梁代，劉勰《文心雕龍》、鐘嶸《詩品》更從理論上總結評論了“古詩”的藝術特點和價值，探索了它們的作者、時代及源流，并大體確定它們是漢代作品。同時，蕭統《文選》，以及陳代徐陵《玉臺新詠》又從詩歌分類上確定了“古詩”的范圍：凡無明確題目的作品，有作者的稱“雜詩”，無名氏者為“古詩”。
因此，梁、陳以后，“古詩”已形成一個具有特定涵義的專類名稱。它與兩漢樂府歌辭并稱，專指漢代無名氏所作的五言詩，并且發展為泛指具有“古詩”藝術特點的一種詩體。
而《古詩十九首》便在文學史上占有“古詩”代表作的地位，這一標題也就成為一個專題名稱。
2.古詩集前言
在這次旅行中，你將盡情的漫游。
生活有多么廣闊，古詩的世界有多么廣闊。詩，是唐朝的一株柳，搖蕩在古風河畔；詩，是宋時的一尾魚，游弋于清澈柔波；詩，是元時的一首曲，傳頌在天山草原；詩，是明時的一股風，悠揚在深深胡同；詩，是清時的浣紗女，在河邊唱著絕代的歌。
華夏五千年，二十四史間，人才輩出驚世絕，諸子百家齊爭鳴。不必說夏時的古老傳說，不必說商代的甲骨銘文，光是古代的著作文化就足以讓我們驕傲良多，銘表、詞賦、雜說、詩歌……在這萬古奇妍中，唯有詩歌是萬古不倒的青松，是萬千瑰麗的亮點，長存于世，永不消逝…… 千百年來，我們一直在傳誦著“莫愁前路無知己，天下誰人不知君”，被那朋友間誠摯的關懷深深感動；吟唱著“執手相看淚眼，竟無語凝噎”，為那至愛真情而熱淚盈眶。
更有那浸著桃花潭水的酒情，令遠行的朋友熱淚沾巾；面對樓高危欄的關切，令多少愁男怨女徹夜難眠。這一句句詩，一幅幅畫歷久彌新，感染著一代又一代炎黃子孫。
中國是一個詩的國度始于《詩經》，歷唐風宋雨的濡染，經元曲明戲的擴張，千里萬里，千年萬年，生出多少流韻生香的詩文？沒人能數得清，說得明。面對博大精深的中國古典詩文，我們被它深刻的內涵、高遠的意境、豐富的哲理所深深震撼。
學一點古詩文，有利于陶冶我們的情操，增強我們的修養，豐富我們的思想。 為了便于中學生朋友更好地領悟必背古詩文的意境、思想、內涵，我們除了對“課標”指定篇目和人教版七至九年級教材指定“課外背誦古詩詞”作以翻譯、介紹外，還對其作了精辟的賞析。
這是本書的亮點之一。相信你讀了它，一定會感覺與眾不同，受益更多。
除此之外，我們依據“課標”精神和中考實際，精心設計了賞析類思考題。它實用性強，對于我們加深對詩文工團的理解以及應對考試，都是大有裨益的。
此乃本書亮點之二。為了擴大朋友們的視野，豐富我們的文史知識，我們還適當地選編了一些“資料鏈接”短文。
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胭脂紅散著鮮艷的色，招示明媚的美； 碧螺春沁著迷人的香，透著醉人的綠。 誰人不愛那胭脂紅？誰人不愛那碧螺春？讓我們一起到本書中去找那胭脂紅，尋那碧螺春吧！ 我還有故事集一起發給你吧 古詩中的花鳥魚蟲 帶“花”的詩句 一， 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
——宋?楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》 賞析：西湖美景歷來是文人墨客描繪的對象，楊萬里的這首以其獨特的手法流傳千古，值得細細品味。 “畢竟西湖六月中，風光不與四時同”，首句看似突兀，實際造句大氣，雖然讀者還不曾從詩中領略到西湖美景，但已能從詩人贊嘆的語氣中感受到了。
這一句似脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強化了西湖之美。果然，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，詩人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強烈的沖擊力，蓮葉無邊無際仿佛與天宇相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感。
“映日”與“荷花”相襯，又使整幅畫面絢爛生動。全詩明白曉暢，過人之處就在于先寫感受，再敘實景，從而造成一種先虛后實的效果，讀過之后，確實能感受到六月西湖“不與四時同”的美麗風光。
一， 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。 ——唐?李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 賞析：李白與孟浩然的交往，是在他剛出四川不久，正當年輕快意的時候，他眼里的世界，還幾乎像黃金般美好。
比李白大十多歲的孟浩然，這時已經詩名滿天下。詩人送友人遠行，對老朋友要去繁華的揚州充滿了羨慕，詩中洋溢著歡快的情緒。
詩人在江邊極目遠送，可見兩人友情的深厚。全詩自然清麗、境界開闊、形象傳神。
二， 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。 ——唐?張志《漁歌子》 賞析：此詞在秀麗的水鄉風光和理想化的漁人生活中，寄托了作者愛自由、愛自 然的情懷。
詞中更吸引我們的不是一蓑風雨，從容自適的漁父，而是江鄉二月 桃花汛期間春江水漲、煙雨迷蒙的圖景。雨中青山，江上漁舟，天空白鷺，兩 岸紅桃，色澤鮮明但又顯得柔和，氣氛寧靜但又充滿活力。
而這既體現了作者 的藝術匠心，也反映了他高遠、沖澹、悠然脫俗的意趣。此詞吟成后，不僅一 時唱和者甚眾，而且還流播海外，為東鄰日本的漢詩作者開啟了填詞門徑，嵯 峨天皇的《漁歌子》五首及其臣僚的奉和之作七首，即以此詞為藍本改制而成。
又，舊注都以西塞山在湖州，恐非是。張氏《漁歌子》詞共五首，分詠西塞山、釣臺、松江、雪溪、青草湖，泛言江湖漁釣之樂，其地都不在湖州。
當依陸游 《入蜀記》所說，西塞山即鄂州的道士磯：“磯一名西塞山，即玄真子《漁父 辭》所謂‘西塞山前白鷺風’者。”蘇軾謫居黃州時，曾游其地，有云：“元 真語極清麗，恨其曲度不傳，加其語以《浣溪沙》歌之。”
（徐俯《鷓鴣天》 詞跋，見《樂府雅詞》卷中）蘇軾《浣溪沙》詞：“西塞山前白鷺飛，散花洲 外片帆微。”散花洲即在長江之中，與西塞山相對。
徐俯《鷓鴣天》詞：“西 塞山前白鷺飛，桃花流水镢魚肥。朝廷若覓元真。
3.有關古詩的 序言
滕王閣序》和《滕王閣詩》是同時創作的，《滕王閣序》全稱《秋日登洪府滕王閣餞別序》，又名《滕王閣詩序》，是一篇駢文，寫得生動感人，千古傳誦，具有很高的藝術成就。
但其內容并非介紹詩歌，（介紹的東東比詩還長的例子還是有的），只是附于詩前的序文而已。 《滕王閣序》具有真摯的情感和濃郁的詩意，所以它的影響遠遠超過《滕王閣詩》： 滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。
畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。 閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。
閣中帝子今何在？檻外長江空自流。 詩語凝練，內容含蓄，概括性很強，且又極富詩的形象與詩的韻味。
但它畢竟不能像序文那樣，大開大合，縱橫出沒，規模崇麗而又氣象清新。作為主體的這首《滕王閣詩》，只有參讀附于詩前的序文才能更深地把握其內蘊。
反過來，正是因為有了這篇序文，又使這首詩的藝術價值被序文的光彩掩沒了。很多讀者，但知有序，不知有詩，其中的奧秘是很值得探尋的。
《滕王閣序》 原文 南昌故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。
襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。
雄州霧列，俊采星馳，臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。
十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫。
家君作宰，路出名區；童子何知，躬逢勝餞。 時維九月，序屬三秋。
潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風景于崇阿。
臨帝子之長洲，得仙人之舊館。層臺聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。
鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，列岡巒之體勢。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤盱其駭矚。
閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之軸。虹銷雨霽，彩徹區明。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
遙襟俯暢，逸興遄飛。爽籟發而清風生，纖歌凝而白云遏。
睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。
窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數。
望長安于日下，指吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。
關山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉之客。 懷帝閽而不見，奉宣室以何年？ 嗟乎！時運不濟，命運多舛。
馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時。
所賴君子安貧，達人知命。老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。
酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。
孟嘗高潔，空懷報國之心；阮藉猖狂，豈效窮途之哭！ 勃三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風。
舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。
他日趨庭，叨陪鯉對；今晨捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？ 鳴呼！勝地不常，盛筵難再。
蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。
敢竭鄙誠，恭疏短引。一言均賦，四韻俱成。
請灑潘江，各傾陸海云爾。
4.古詩集的前言
[琴] 我生之初尚無為，我生之后漢祚衰。
天不仁兮降亂離，地不仁兮使我逢此時。干戈日尋兮道路危，民卒流亡兮共哀悲。
煙塵蔽野兮胡虜盛，志意乖兮節義虧。對殊俗兮非我宜，遭惡辱兮當告誰？笳一會兮琴一拍，心憤怨兮無人知。
戎羯逼我兮為室家，將我行兮向天涯。云山萬重兮歸路遐，疾風千里兮楊塵沙。
人多暴猛兮如虺蛇，控弦被甲兮為驕奢。兩拍張弦兮弦欲絕，志摧心折兮自悲嗟。
身歸國兮兒莫之隨，心懸懸兮長如饑。四時萬物兮有盛衰，唯我愁苦兮不暫移。
山高地闊兮見汝無期，更深夜闌兮夢汝來斯。夢中執手兮一喜一悲，覺后痛吾心兮無休歇時。
十有四拍兮涕淚交垂，河水東流兮心是思。 [棋] 少年不識棋，但見剝剝琢琢更相圍。
有人指授予，沖關奪角劫復持。 少年不識星，但見腷腷膊膊還如棋。
亦有告予者，縮贏伏見元有期。 七年五溪讀書暇，時把二事相悅怡。
久之剨然悟，是閑有數人不知。 三百六十一棋子，此是乾策藏其奇。
萬有一千五百二十星，若以三十六乘之。 乘之既盡除坤策，恰與棋數無參差。
此理極精密，歸后不復思。 羅生挾二長，過我滬之湄。
恍如著我五溪上，欲與之語無閑時。 此須靜觀乃有得，而我家住西山西。
生揣我，何時歸。 ——羅五星善奕棋干詩 宋代魏了翁的 [書] 君謨善書能別書，宣獻家藏天下無。
宣獻既歿二子立，漆匣甲乙收盈廚。 鍾王真跡尚可睹，歐褚遺墨非因模。
開元大歷名流夥，一一手澤存有余。 行草楷正大小異，點畫勁宛精神殊。
坐中鄰幾素近視，最辨纖悉時驚吁。 逡巡蔡侯得所得，索研鋪紙才須臾。
一掃一幅太快健，檀溪躍過瘦的顱。 觀書已畢復觀畫，數軸江吳種稻圖。
稻苗秧秧水拍拍，群鷺矯翼人荷鋤。 陂塍高下石籠密，竹樹參倚荊籬疏。
大車立輪轉流急，小犢欺愿稚小驅。 令人頻有故鄉念，春事況及蠶桑初。
虎頭將軍畫列女，二十余子拖裙裾。 許穆夫人尤窈窕，因誦載馳誠起予。
余無書性無田區，美人雖見身老癯。 舉頭事事不稱意，不如倒盡君酒壺。
同蔡君謨江鄰幾觀宋中道書畫，這個是梅堯臣的 姑且算，還有一首七古 大令書法美少年，玉函金簽隨飛煙。 累累一百又五字，豈意近出黃閍磚。
字奇文古兩超絕，保母從茲傾眾帖。 誰將瓦合嘲玉碎，一片孤衷本相接。
快劍橫斫鐵山摧，戲龍猛蹴銀河欹。 方庭無月天地黑，仰視別有星離離。
浪言貞石志千載，不及永和洼硯在。 白石已仙千里死，千百人中幾人愛。
蘭亭信美如捕風，貴耳殘目人響從。 三日嘔血饑捶胸，葉公畫龍懼真龍。
這個是宋代白珽的，這首是從四庫里找到的 [畫] 畫的可就多了 隨便說幾個都行。 不過多是詩人說的畫中之事。
十朝風雨若昏迷，八口妻孥并告饑。 信是老天真戲我，無人來買扇頭詩。
青山白發老癡頑，筆硯生涯苦食艱。 湖上水田人不要，誰來買我畫中山。
荒村風雨雜雞鳴，轑釜朝廚愧老妻。 謀寫一枝新竹賣，市中筍價賤如泥。
書畫詩文總不工，偶然生計寓其中。 肯嫌斗栗囊錢少，也濟先生一日窮。
白板門扉紅槿籬，比鄰鵝鴨對妻兒。 天然興趣難摹寫，三日無煙不覺饑。
唐伯虎在《貧士吟》中有此調侃。哈。
李白的《觀佽飛斬蛟龍圖贊》 比較推薦 佽飛斬長蛟，遺圖畫中見。 登舟既虎嘯，激水方龍戰。
驚波動連山，拔劍曳雷電。 鱗摧白刃下，血染滄江變。
感此壯古人，千秋若對面。 還有白居易一首也比較推薦：題舊寫真圖 我昔三十六，寫貌在丹青。
我今四十六，衰悴臥江城。 豈止十年老，曾與眾苦并。
一照舊圖畫，無復昔儀形。 形影默相顧，如弟對老兄。
況使他人見，能不昧平生？ 羲和鞭日走，不為我少停。 形骸屬日月，老去何足驚。
所恨凌煙閣，不得畫功名。
5.詩歌的前言
詩歌是文學寶庫中的瑰寶，是語言的精華，是智慧的結晶，是思想的花朵，是人性之美的靈光，是人類最純粹的精神家園。
古今中外的詩人們，以其生花的妙筆寫下了無數優美的詩歌，經過時間的磨礪，這些詩歌已成為超越民族、超越國別、超越時空的不朽經典，扣擊著一代又一代人的心靈，給人們以思想上和藝術上的雙重享受和熏陶。
人生的質量需要不斷熔鑄，人生的境界需要不斷拓展。而閱讀詩歌、體味詩歌，對于提升人生的質量、豐富人生的內涵，無疑具有不可言喻的意義。一個人在其一生中，閱讀若干首優秀的詩歌，不僅可以拓寬自己的閱讀視野，而且還能獲得某種深刻的人生啟示和積極的人生借鑒。
擴展資料
特點
詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏，和諧的音韻，富于音樂美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。
我國現代詩人、文學評論家何其芳曾說：“詩是一種最集中地反映社會生活的文學樣式，它飽含著豐富的想象和感情，常常以直接抒情的方式來表現，而且在精煉與和諧的程度上，特別是在節奏的鮮明上，它的語言有別于散文的語言。”
這個定義性的說明，概括了詩歌的幾個基本特點：
第一，高度集中、概括地反映生活；
第二，抒情言志，飽含豐富的思想感情；
第三，豐富的想象、聯想和幻想；
第四，語言具有音樂美。
它具有以下四個特點：
(1)詩歌的內容是社會生活的最集中的反映。
(2)詩歌有豐富的感情與想象。
(3)詩歌的語言具有精練、形象、音調和諧、節奏鮮明等特點。
(4)詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據節奏，而不是以意思為主。
參考資料來源：百度百科-詩歌
6.古詩前言怎么寫請高手指教一下,我們要制作一本詩集,寫春夏秋冬四
一、四季景物類 1、繪春 ①春風 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關——唐·王之渙《涼州詞》 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇——宋·王安石《元日》 春風不相識，何事入羅幃？——唐·李白《春思》 野火燒不盡，春風吹又生——唐·白居易《賦得古原草送別》 春風又綠江南岸，明月何時照我還——宋·王安石《泊船瓜洲》 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春——宋·朱熹《春日》 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
——南唐僧志安《絕句》 ②春雨 春雨斷橋人不渡，小船撐出綠蔭來——宋· 徐俯《春游湖》 好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
——唐·杜甫《春夜喜雨》 小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。 ——宋陸游《臨安春雨初霽》 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
——唐韋應物《滁州西澗》 ③春色 春色惱人眠不得，月移花影上欄桿——宋·王安石《春夜》 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來——宋·葉紹翁《游園不值》 錦江春色來天地，玉壘浮云變古今——唐·杜甫《登樓》 蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。 ——唐王駕《春晴》 ④春水 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流——南唐·李煜《虞美人》 ⑤春景 國破山河在，城春草木深——唐·杜甫《春望》 ⑥春物 紅豆生南國，春來發幾枝——唐·王維《相思》 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——唐·李商隱《無題》 夜雨剪春韭，新炊間黃粱——唐·杜甫《贈衛八處士》 ⑦其他帶“春”字的詩句 律回歲晚冰霜少，春到人間草木知——宋·張栻《立春偶成》 誰言寸草心，報得三春暉——唐·孟郊《游子吟》 暫伴月將影，行樂須及春——唐·李白《月下獨酌》 春眠不覺曉，處處聞啼鳥——唐·孟浩然《春曉》 長江一帆遠，落日五湖春——唐·劉長卿《餞別五十一南渡》 2、繪秋 秋風入庭樹，孤客最先聞。
——唐·劉禹錫《秋風引》 秋風吹不盡，總是玉關情。唐·李白《子夜吳歌秋歌》 秋風吹渭水，落葉滿長安。
——唐·賈島《憶江上吳處士》 秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。——漢·劉徹《秋風辭》 寒風摧樹木，嚴霜結庭蘭。
——漢 ·樂府古辭《古詩為焦仲卿妻作》 落葉西風時候，人共青山都瘦。——宋·辛棄疾《昭君怨》 十分秋色無人管，半屬蘆花半蓼花。
——元·黃庚《江村即事》 不覺碧山暮，秋云暗幾重。 ——唐·李白《聽蜀僧浚彈琴》 洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。
——唐·張籍《秋思》 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。——元馬致遠《天凈沙·秋思》 二、花鳥蟲魚類 1、繪花 ①不帶“花”字的詩句 試問卷簾人 ，卻道海棠依舊。
知否知否，應是綠肥紅瘦？——宋·李清照《如夢令》 濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多——宋·王安石《詠石榴花》 寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。——宋·鄭思肖《寒菊》 前村深雪里，昨夜一枝開。
——唐·齊己《早梅》 不要人夸好顏色，要留清氣滿乾坤。——元·王勉《墨梅》 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
——宋·盧梅坡《雪梅》 ②帶“花”字的詩句 待到重陽日，還來就菊花。 ——唐·孟浩然《過故人莊》 正是江南好風景，落花時節又逢君。
——唐·杜甫《江南逢李龜年》 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——宋·楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
——唐·李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 曉看紅濕處，花重錦官城。——唐·杜甫《春夜喜雨》 花間一壺酒，獨酌無相親。
——唐·李白《月下獨酌》 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。 ——宋·張志和《漁歌子》 花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。
——唐·杜甫《登樓》 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。——唐·白居易《錢塘湖春行》 簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。
——宋·蘇軾《浣溪沙》 興盡晚回舟，誤入藕花深處。——宋·李清照《如夢令》 曲徑通幽處，禪房花木深。
——唐·常建《題破山寺后禪院》 閑鷺棲常早，秋花落更遲。——唐·韓翃《谷口書齋寄楊補闕》 落紅不是無情物，化作春泥更護花。
——清·龔自珍《己亥雜詩》 醉月頻中圣，迷花不事君。——唐·李白《贈孟浩然》 天人寧許巧，剪水作飛花。
——唐·陸暢《驚雪》 春花秋月何時了，往事知多少？——南·唐李煜《虞美人》 花開堪折直須折，莫待無花空折枝。 ——唐·杜秋娘《金縷衣》 云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。
——唐·李白《清白調》 春宵一刻值千金，花有清香月有陰。——宋·蘇軾《春霄》 不知近水花先發，疑是經冬雪未消。
——唐·張謂《早梅》 人閑桂花落，夜靜春山空。 ——唐·王維《鳥鳴澗》 不是一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香？——唐·裴休《宛陵錄上堂開示頌》 桃花一樹魚三尺，不醉月明船不歸。
——明陳繼儒《春日雨霽泛舟》 桃花流水突然去，別有天地非人間。 ——唐李白 《山中答問》 2、繪鳥 ①不帶“鳥”字的詩句 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
——唐杜甫《獨步江畔尋芳》 雙飛燕子幾時回，夾岸桃花蘸水開。 ——宋·徐俯《春游湖》 獨憐幽草岸邊生，上有黃鸝深樹鳴。
——唐·韋應物《滁州西澗》 花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。——宋·徐元杰《湖上》 三月殘花落。
7.古詩集前言、后記600字
在這次旅行中，你將盡情的漫游。
生活有多么廣闊，古詩的世界有多么廣闊。詩，是唐朝的一株柳，搖蕩在古風河畔；詩，是宋時的一尾魚，游弋于清澈柔波；詩，是元時的一首曲，傳頌在天山草原；詩，是明時的一股風，悠揚在深深胡同；詩，是清時的浣紗女，在河邊唱著絕代的歌。
華夏五千年，二十四史間，人才輩出驚世絕，諸子百家齊爭鳴。不必說夏時的古老傳說，不必說商代的甲骨銘文，光是古代的著作文化就足以讓我們驕傲良多，銘表、詞賦、雜說、詩歌……在這萬古奇妍中，唯有詩歌是萬古不倒的青松，是萬千瑰麗的亮點，長存于世，永不消逝……千百年來，我們一直在傳誦著“莫愁前路無知己，天下誰人不知君”，被那朋友間誠摯的關懷深深感動；吟唱著“執手相看淚眼，竟無語凝噎”，為那至愛真情而熱淚盈眶。
更有那浸著桃花潭水的酒情，令遠行的朋友熱淚沾巾；面對樓高危欄的關切，令多少愁男怨女徹夜難眠。這一句句詩，一幅幅畫歷久彌新，感染著一代又一代炎黃子孫。
中國是一個詩的國度始于《詩經》，歷唐風宋雨的濡染，經元曲明戲的擴張，千里萬里，千年萬年，生出多少流韻生香的詩文？沒人能數得清，說得明。面對博大精深的中國古典詩文，我們被它深刻的內涵、高遠的意境、豐富的哲理所深深震撼。
學一點古詩文，有利于陶冶我們的情操，增強我們的修養，豐富我們的思想。為了便于中學生朋友更好地領悟必背古詩文的意境、思想、內涵，我們除了對“課標”指定篇目和人教版七至九年級教材指定“課外背誦古詩詞”作以翻譯、介紹外，還對其作了精辟的賞析。
這是本書的亮點之一。相信你讀了它，一定會感覺與眾不同，受益更多。
除此之外，我們依據“課標”精神和中考實際，精心設計了賞析類思考題。它實用性強，對于我們加深對詩文工團的理解以及應對考試，都是大有裨益的。
此乃本書亮點之二。為了擴大朋友們的視野，豐富我們的文史知識，我們還適當地選編了一些“資料鏈接”短文。
相信朋友們一定會喜歡它。此乃本書亮點之三。
胭脂紅散著鮮艷的色，招示明媚的美；碧螺春沁著迷人的香，透著醉人的綠。誰人不愛那胭脂紅？誰人不愛那碧螺春？讓我們一起到本書中去找那胭脂紅，尋那碧螺春吧！我還有故事集一起發給你吧古詩中的花鳥魚蟲帶“花”的詩句一， 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
——宋?楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》賞析：西湖美景歷來是文人墨客描繪的對象，楊萬里的這首以其獨特的手法流傳千古，值得細細品味。 “畢竟西湖六月中，風光不與四時同”，首句看似突兀，實際造句大氣，雖然讀者還不曾從詩中領略到西湖美景，但已能從詩人贊嘆的語氣中感受到了。
這一句似脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強化了西湖之美。果然，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，詩人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強烈的沖擊力，蓮葉無邊無際仿佛與天宇相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感。
“映日”與“荷花”相襯，又使整幅畫面絢爛生動。全詩明白曉暢，過人之處就在于先寫感受，再敘實景，從而造成一種先虛后實的效果，讀過之后，確實能感受到六月西湖“不與四時同”的美麗風光。
一， 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。——唐?李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》賞析：李白與孟浩然的交往，是在他剛出四川不久，正當年輕快意的時候，他眼里的世界，還幾乎像黃金般美好。
比李白大十多歲的孟浩然，這時已經詩名滿天下。詩人送友人遠行，對老朋友要去繁華的揚州充滿了羨慕，詩中洋溢著歡快的情緒。
詩人在江邊極目遠送，可見兩人友情的深厚。全詩自然清麗、境界開闊、形象傳神。
二， 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。——唐?張志《漁歌子》賞析：此詞在秀麗的水鄉風光和理想化的漁人生活中，寄托了作者愛自由、愛自 然的情懷。
詞中更吸引我們的不是一蓑風雨，從容自適的漁父，而是江鄉二月 桃花汛期間春江水漲、煙雨迷蒙的圖景。雨中青山，江上漁舟，天空白鷺，兩 岸紅桃，色澤鮮明但又顯得柔和，氣氛寧靜但又充滿活力。
而這既體現了作者 的藝術匠心，也反映了他高遠、沖澹、悠然脫俗的意趣。此詞吟成后，不僅一 時唱和者甚眾，而且還流播海外，為東鄰日本的漢詩作者開啟了填詞門徑，嵯 峨天皇的《漁歌子》五首及其臣僚的奉和之作七首，即以此詞為藍本改制而成。
又，舊注都以西塞山在湖州，恐非是。張氏《漁歌子》詞共五首，分詠西塞山、釣臺、松江、雪溪、青草湖，泛言江湖漁釣之樂，其地都不在湖州。
當依陸游 《入蜀記》所說，西塞山即鄂州的道士磯：“磯一名西塞山，即玄真子《漁父 辭》所謂‘西塞山前白鷺風’者。”蘇軾謫居黃州時，曾游其地，有云：“元 真語極清麗，恨其曲度不傳，加其語以《浣溪沙》歌之。”
（徐俯《鷓鴣天》 詞跋，見《樂府雅詞》卷中）蘇軾《浣溪沙》詞：“西塞山前白鷺飛，散花洲 外片帆微。”散花洲即在長江之中，與西塞山相對。
徐俯《鷓鴣天》詞：“西 塞山前白鷺飛，桃花流水镢魚肥。朝廷若覓元真子，晴在長江理釣。
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