詩詞大全1.高中階段必背的古詩詞90首
靜女
無衣
氓
湘夫人
離騷（節選）
長歌行
孔雀東南飛
迢迢牽牛星
短歌行
白馬篇
歸園田居
山居秋暝
夢游天姥吟留別
越中覽古
蜀道難
將進酒
登高
蜀相
兵車行
客至
旅夜書懷
詠懷古跡
閣夜
登岳陽樓
漁翁
石頭城
琵琶行
聞樂天左降江州司馬
李憑箜篌引
過華清宮
菩薩蠻
錦瑟
浪淘沙
虞美人
雨霖鈴
桂枝香·金陵懷古
江城子
念奴嬌·赤壁懷古
鵲橋仙
蘇幕遮
一剪梅
聲聲慢
書憤
臨安春雨初霽
永遇樂·京口北固亭懷古
揚州慢
竇娥冤
長亭送別
醉太平
哀江南
2.收集高中時期全部需要背誦的古文
我們要背的課文
不知道省與省之間以不一樣 你參考一下吧
背誦篇目建議
必修（一）
1.沁園春 長沙 ——** P3
2.蘭亭集序 ——王羲之 P19
3.赤壁賦 ——蘇軾 P22
必修（二）
1.氓 ——《詩經》 P21
2.離騷 ——屈原 P24
3.涉江采芙蓉 ——《古詩十九首》P33
4.短歌行 ——曹操 P33
5.歸園田居（其一） ——陶淵明 P34
6.燭之武退秦師 ——《左傳》 P36
7.荊軻刺秦王（“太子及賓客知其事者，…終已不顧”） ——《戰國策》 P38
必修（三）
1.蜀道難 ——李白 P45
2.秋興八首（其一） ——杜甫 P47
3.詠懷古跡（其三） ——杜甫 P47
4.登高 ——杜甫 P48
5.錦瑟 ——李商隱 P52
6.馬嵬（其二） ——李商隱 P52
7.寡人之于國也 ——《孟子》 P55
8.勸學 ——《荀子》 P57
9.過秦論（“及至始皇，…仁義不施而攻守之勢異也”） ——賈宜 P59
必修（四）
1.望海潮（東南形勝） ——柳永 P41
2.雨霖鈴（寒蟬凄切） ——柳永 P42
3.念奴嬌 赤壁懷古 ——蘇軾 P43
4.定風波（莫聽穿林打葉聲） ——蘇軾 P44
5.水龍吟 登建康賞心亭 ——辛棄疾 P45
6.永遇樂 京口北固亭懷古 ——辛棄疾 P46
7.醉花陰（薄霧濃云愁永晝） ——李清照 P48
8.聲聲慢（尋尋覓覓） ——李清照 P48
9.廉頗藺相如列傳（“既罷，…為刎頸之交） ——司馬遷 P69
必修（五）
1.歸去來兮辭（并序） ——陶淵明 P25
2.滕王閣序（“時維九月，…聲斷衡陽之浦”） ——王勃 P29
3.陳情表 ——李密 P36
3.高中階段要背誦的古文
第一冊
鄒忌諷齊王納諫
勸學
第二冊
過秦論
蘭亭集序
歸去來兮辭
師說
阿房宮賦
詩經 氓 秦風無衣 靜女
邶風離騷
孔雀東南飛
漢魏晉詩三首
夢游天姥吟留別
近體詩六首
詞七首
六國論
游褒禪山記
第四冊
陳情表
騰王閣序
第五冊
蜀道難
將進酒
兵車行
李杜詩五首
齊桓晉文之事
第六冊
屈原列傳
4.誰能幫我找一下,高中階段,古詩詞必背『只需其中的名句,注明出
1.文章千古事，得失寸心知——唐.杜甫《偶題》 2.一日不作詩，心源如廢井——唐.賈島《戲贈友人》 3.作詩火急追亡逋，情景一失后難摹——宋.蘇軾《臘日游孤山訪惠勒思二僧》 4.文章自得方為貴，衣缽相傳豈是真——金.王若虛《論詩詩》 5.我手寫我口，古豈能拘牽——清.黃遵憲《雜感》 6.縱橫正有凌云筆，俯仰隨人亦可憐——金.元好問《論詩三十首》 7.須教自我胸中出，切忌隨人腳后行——宋.戴復古《論詩十絕》 8.天籟自鳴天趣足，好詩不過近人情——清.張問陶《論詩十二絕句》 9.春江秋月冬冰雪，不聽陳言只聽天——宋.楊萬里《讀張文潛詩》 10.莫將死句入詩中，此訣傳來自放翁——清.袁枚《仿元遺山論詩》 11.一語天然萬古新，豪華落盡見真淳——金.元好問《論詩三十首》 12.預支五百年新意，到了千年又覺陳——清.趙翼《論詩五絕》 13.不求好句，只求好意——宋.歐陽修《吊僧詩》 14.天機云錦用在我，剪裁妙處非刀尺——宋.陸游《九月一日夜讀詩稿有感走筆作歌》 15.片言可以明百意，坐馳可以役萬里——唐.劉禹錫《董氏武陵集記》 16.清水出芙蓉，天然去雕飾——唐.李白《憶舊游書懷贈江夏韋太守良宰》 17.不薄今人愛古人，清詞麗句必為鄰——唐.杜甫《戲為六絕句》 18.二句三年得，一吟雙淚流——唐.賈島《題詩后》 19.吟安一個字，拈斷數莖須——唐.盧延讓《苦吟》 20.為人性僻耽佳句，語不驚人死不休——唐.杜甫《江上值水如海勢聊短述》 21.愛好由來落筆難，一詩千改始心安——清.袁枚《遣興》 22.奇文共欣賞，疑義相與析——晉.陶淵明《移居二首》 23.論文期摘瑕，求友惟攻闕——清.黎志遠《漢陽舟次》 24.讀書破萬卷，下筆如有神——唐.杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》 25.屈平詞賦懸日月，楚王臺謝空山丘——唐.李白《江上吟》 26.李杜文章在，光焰萬丈長——唐.韓愈《調張籍》 27.杜詩韓集愁來讀，似倩麻姑癢處抓——唐.杜牧《讀韓杜集》 28.汝果欲學詩，工夫在詩外——宋.陸游《冬夜讀書示子聿》 古詩名句分類二：事理哲理 1.它山之石，可以攻玉——《詩經.鶴鳴》 2.瓜田不納履，李下不正冠——漢樂府民歌《君子行》 3.城中好高髻，四方高一尺——漢樂府民歌《城中謠》 4.何意百煉鋼，化為繞指柔——晉.劉琨《重贈盧諶》 5.欲窮千里目，更上一層樓——唐.王之煥《登鸛雀樓》 6.人事有代謝，往事成古今——唐.孟浩然《與諸子登峴山》 7.草木本無意，榮枯自有時——唐.孟浩然《江上寄山陰崔少府國輔》 8.春種一粒粟，秋收萬顆子——唐.李紳《憫農》 9.蚍蜉撼大樹，可笑不自量——唐.韓愈《調張籍》 10.挽弓當挽強，用箭當用長.射人先射馬，擒賊先擒王------唐.杜甫《前出塞九首》 11.物情無巨細，自適固其常——唐.杜甫《夏夜嘆》 12.春花無數，畢竟何如秋實——宋.陳亮《三都樂》 13.功高成怨府，權盛是危機——宋.王邁《讀渡江諸將傳》 14.萬物興歇皆自然——唐.李白《日出行》 15.天若有情天亦老——唐.李賀《金銅仙人辭漢歌》 16.一寸光陰一寸金——唐.王貞白《白鹿洞二首》 17.人生七十古來稀——唐.杜甫《曲江》 18.山外青山樓外樓——宋.林升《題臨安邸》 19.古來青史誰不見，今見功名勝古人——唐.岑參《輪臺歌奉送封大夫出師西征》 20.年年歲歲花相似，歲歲年年人不同——唐.劉希夷《代悲白頭翁》 21.寅父猶能畏后生，丈夫未可輕少年——唐.李白《上李邕》 22.假金方用真金鍍，若是真金不鍍金——唐.李紳《答章孝標》 23.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春——唐.劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》 24.請君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝——唐.劉禹錫《楊柳枝詞》 25.芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波——唐.劉禹錫《樂天見示傷微之敦詩晦叔三君子皆有深分因成是詩以寄》 26.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜——唐.羅隱《蜂》 27.爾曹身為名俱滅，不廢江河萬古流——唐.杜甫《戲為六絕句》 28.只看后浪催前浪，當悟新人勝舊人——宋.釋文向《過苕溪》 29.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層——宋.王安石《登飛來峰》 30.不識廬山真面目，只緣身在此山中——宋.蘇軾《題西林壁》 31.不是一番梅徹骨，怎得梅花撲鼻香——元.高明《琵琶記》 32.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——宋.陸游《冬夜讀書示子聿》 33.近水樓臺先得月，向陽花木易為春——宋.蘇麟《斷句》 34.人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥.泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西. ——宋.蘇軾《和子由澠池懷舊》 35.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全——宋.蘇軾《水調歌頭》 36.一灣死水全無浪，也有春風擺動時——元.戴善夫《陶學士醉寫風光好雜劇》 37.從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜——元.白樸《陽春曲.題情》 38.蒼龍日暮還行雨，老樹春深更著花——明.顧炎武《又酬傅處士次韻》 39.江山代有才人出，各領風騷數百年——清.趙翼《論詩》 古詩名句分類三：友誼愛情 1.嚶嚶鳴矣，求其友聲——《詩經.小雅.伐木》 2.投我以桃，報之以李——《詩經.大雅.抑》 3.投我以木瓜，報之以瓊琚——《詩經.衛風.木瓜》 4.結交在相知，骨肉何必親——漢樂府民歌《箜篌謠》 5.丈夫志四海，萬里猶比鄰——三國.魏.曹植《贈白馬王彪》 6.海內存知己。
5.高中的必背古詩文有哪些,拜托
荊軻刺秦王 （太子及賓客知其事者······終已不顧） 《戰國策》氓 《詩經》涉江采芙蓉 《古詩十九首》短歌行 （對酒當歌） 曹操歸田園居 （少無適俗韻） 陶淵明蘭亭集序 王羲之前赤壁賦 蘇軾游褒禪山記 （于是余有嘆焉······此余之所得也） 王安石蜀道難 李白 秋興八首 （玉露凋傷楓樹林） 杜甫詠懷古跡 （群山萬壑赴荊門） 杜甫登高 杜甫琵琶行 白居易寡人之于國也 《孟子》勸學 （君子曰：學不可以已······用心躁也） 《荀子》過秦論 （及至始皇······仁義不施而攻守之勢異也） 賈誼念奴嬌·赤壁懷古 蘇軾 定風波 （莫聽穿林打葉聲） 蘇軾水龍吟·登建康賞心亭 辛棄疾 永遇樂·京口北固亭懷古 辛棄疾醉花陰 （薄霧濃云愁永晝） 李清照聲聲慢 （尋尋覓覓） 李清照廉頗藺相如列傳 （既罷······為刎頸之交） 司馬遷歸去來兮辭 陶淵明滕王閣序 （時維九月······聲斷衡陽之浦） 王勃 陳情表 李密湘夫人 屈原擬行路難 （瀉水置平地） 鮑照蜀相 杜甫夜歸鹿門歌 孟浩然夢游天姥吟留別 李白登岳陽樓 杜甫菩薩蠻 （人人盡說江南好） 韋莊閣夜 杜甫李憑箜篌引 李賀虞美人 （春花秋月何時了） 李煜蘇幕遮（燎沉香，消溽暑） 周邦彥阿房宮賦 杜牧 春夜宴從弟桃花園序 李白。
6.高中必背古詩文
首先，文言文閱讀的要求和方法，概括地說，就是誦讀、理解、背誦 。
誦讀、理解、背誦，誦讀是核心、是關鍵、是文言文學習的立足點。所謂誦讀，朱自清先生曾說：“誦讀是一種教學過程，目的在培養學生的了解和寫作能力，教學的時候先由老師范讀，后由學生跟著讀，再由學生練著讀，有時還得背誦，除背誦以外都可以看著書。”
由此可以看出，在誦讀教學中，除掉老師的范讀外，學生所要作的就是“跟著讀”、“練著讀”、“背誦”和“看著書（讀）”，換句話說，誦讀就是在教師的指導下，學生主動參與的積極探究的學習過程。 這當中，讀是關鍵。
讀，首先要聽老師范讀。從老師的范讀中應該領悟些什么，請看梁實秋先生回憶他的老師徐錦澄先生講課：徐先生于介紹作者之后，朗誦全文一遍，這一遍朗誦可很有意思。
……不論是古文或白話，一字不茍地吟詠一番，好像是演員在背臺詞，他把文字里的蘊藏著的意義好像都給宣泄出來了。他念得有腔有調，有板有眼，有感情，有氣勢，有抑揚頓挫，我們聽了之后，好像是已經領會到原文的意義的一半了。
好文章擲地作金石聲，那也許是過于夸張，但必須可以瑯瑯上口，那卻是真的。從這里可以看出，文章的腔調、板眼、感情、氣勢、抑揚頓挫以及所蘊藏著的意義，都要通過朗誦表達出來。
而學生在聽老師的范讀中，也正要獲得對文章的這方面的最初的也是最直觀的印象和認識，從而激發起自己誦讀的欲望，以達到進一步“理解詞句的含義和作品的思想內容”的目的。 腔調、板眼、感情、氣勢、抑揚頓挫以及文字所蘊藏著的意義等等，不是一下子就讀得出來的，它是學生在不斷地聽范讀、跟著讀、練著讀的誦讀過程中逐步體會、領悟、感知得來的。
尤其要注意以下幾點： 第一要讀音正確。這是由于文言文中多生僻字，又間有通假字、多音字和破讀所決定的。
一般來說，課文注釋中對這一些都注明了讀音，要依據注音，認真讀準。這里要著重提一提“破讀”的問題。
所謂“破讀”，就是改變字（詞）的讀音以區別不同的意義或詞性的一種方法。如“衣”用作名詞時讀yī，用作動詞（穿衣）時讀yì；“食”在表示吃時讀shí， 在表示給人吃時讀sì。
不過現在有的破讀音已經進入現代漢語中，一般字典也已有注明，如美好的“好”（形容詞）讀hǎo，愛好的“好”（動詞）讀hào，難易的“難”（形容詞）讀nán，災難的“難”讀nàn等等。而有些破讀現在已不加特別區分，如葉公好龍的“葉”，舊讀shè，現在可以讀為yè了。
掌握破讀，對辨析詞性詞義，加深對文言文的理解，是很有必要的。 第二要注意停頓。
包括句中停頓和句間停頓。能正確劃分句中停頓和句間停頓，表明了對語句層次和大意的正確理解，這要在對詞句含義理解的訓練中，通過誦讀來實現。
此外，還要注意讀出語氣、讀出語勢，等等。 實際上，誦讀就是在初步理解的基礎上，反復熟讀課文，逐步加深理解，直至可以背誦的學習過程。
我們不贊成在文言文的學習中，搞繁瑣的語法分析，機械的誦記名詞術語，也不主張呆板的所謂字字落實、句句落實。我們主張學習文言文，要在誦讀中感知，在誦讀中領悟，在誦讀中積累語言的素材，最后達到將文言變成自己語言習慣的一個部分。
這樣的一個學習過程，誦讀、識記、理解是同步進行的。我們所說的對文言文的理解，主要是指對文章內容上的整體的領會、把握。
這種領會和把握應當：①著眼于全篇的內容；②著眼于文意的溝通；③著眼于文章的篇章。至于背誦，這也是由于文言文學習的特殊性所決定的。
字詞的識記，詞句含義的理解，作品思想內容的把握，都要靠熟讀成誦才能做到。而且，語言文字的學習，概念和規則并不是最重要的，不是記住了規則就能說話、寫作、閱讀；語言學習是先實踐、運用，然后理解。
因而語文學習需要背誦，而文言文的學習則更強調背誦了。 能夠“誦讀古典詩詞和淺易文言文，理解詞句的含義和作品的思想內容”，主要靠背誦量的不斷積累。
因此，新修訂的小學、初中、高中語文教學大綱，都對背誦作了量的規定。其中，小學背誦古詩詞80首，初中背誦文言文20篇、古詩詞50首，高中背誦古文20篇、詩詞曲50首。
這樣一些篇目全部誦讀至背誦，爛熟于心，達到上述文言文閱讀的要求，是不會有困難的。 我們提倡閱讀古典詩詞和文言文，要能基本上做到當堂背誦。
背誦當然還要講究方法。我過去曾總結過的組塊性記憶法就是其中的一種。
如，意義組塊：按文章意義分段組塊記憶的方式；綱要組塊：應用層次內容提綱組塊記憶的方式；關鍵詞句組塊：通過關鍵詞句組塊來掌握文章大意、綱要，又反過來根據它們去掌握詞句的識記方式；節縮句式組塊：將句子節縮為短語組成組塊識記單位的方式；此外，還有句群中心句組塊，關聯詞語組塊等等。限于篇幅，不展開論述。
背誦還要靠不斷刺激、強化。豐子愷先生告誡子女讀書，講究一個“讀”法。
讀字的繁體筆畫是22畫，因此，他要求每篇詩文都須讀22遍。這樣就能口熟心熟，歷久不忘。
過去私塾讀書講究“復背”，就是每熟讀一文后，都要再把前面所學拿來復誦一次，即，讀第2文，要1--2文復讀，讀第3文。
7.求30首高中階段必備唐詩
新晴野望 王維 新晴原野曠， 極目無氛垢。
郭門臨渡頭， 村樹連溪口。 白水明田外， 碧峰出山后。
農月無閑人， 傾家事南畝。 天剛剛放晴，原野看起來非常開闊，遠遠望去沒有塵垢（空氣清新）。
村邊靠著一個渡口，村中的綠樹一直延續到溪邊。田野外河水上漲，在陽光的照射下“白水”波光粼粼，雨水沖洗后的群山，在太陽的照射下“碧峰”秀出。
農忙的月份沒有人閑著，傾全家之力耕種。 惜牡丹花 白居易 惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。
明朝風起應吹盡，夜惜衰紅把火看。 看到階前的紅牡丹，惆悵上心頭，姍姍開遲只剩殘兩枝。
明天有風應該把它吹盡，趁著它尚未被風吹盡，夜里惜花把火看花。 烏衣巷 ?wtp=tt 劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。
舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 （參考資料里有翻譯） 過華清宮 君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。
玉輦升天人已盡，故宮猶有樹長生。 君王為了游樂把萬千國事（國計民生的大事）看得很輕，一曲《霓裳羽衣曲》過后就有人兵變作亂。
（楊）貴妃升天，惟有樹仍長在那里。 涼州詞（其一） ?wtp=tt 唐 張籍 邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。
無數鈴聲遙過磧，應馱白練到安西。 邊城下著暮雨鴻雁低飛，蘆筍剛剛生出將要齊平。
在沙漠上級緩行進著一隊馱運貨物的駱駝，應該白練馱到安西（這支西去的駝隊應當還是馱運白練經由這條大道遠去安西，而安西卻久已淪為異域了） 端 居 ?wtp=tt 李商隱 遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。 階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。
妻子從遠方的來信就像歸家的夢，但已很久沒有見到它的蹤影了，只有空無一物的床獨寢來抵御寂寥的清秋之夜。階前長滿了青苔和紅樹，在雨中有寥落的月，不禁帶出作者的思鄉愁緒。
從軍行七首（其二）（翻譯在地址里） ?wtp=tt 王昌齡 琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。 撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。
過香積寺 ?wtp=tt 王維 不知香積寺，數里入云峰。 古木無人徑，深山何處鐘。
泉聲咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。
步入茫茫山林中去尋找不知在哪里的香積寺，行不數里就進入白云繚繞的山峰之下。古樹參天的叢林中，杳無人跡；忽然又飄來一陣隱隱的鐘聲。
山中危石聳立，流泉在嶙峋的巖石間艱難地穿行，仿佛痛苦地發出幽咽之聲，夕陽西下，昏黃的余暉涂抹在一片幽深的松林上。直到天快黑時才到香積寺，看到了寺前的水潭，想起佛教的故事，佛門高僧以無邊的佛法制服了毒龍。
鹿柴 ?wtp=tt 王維 空山不見人，但聞人語響。 返影入深林，復照青苔上。
（地址里有好幾種翻譯） 春行即興 ?wtp=tt 李華 宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。 芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。
宜陽城下處處長滿了茂盛的野草，（運用今昔對比）這里清泠泠的山泉卻再沒人汲引灌溉，而是任其“東流復向西”了。經過安史之亂，再也無人來此觀賞，只好任其自開自落罷了，春山一路，卻只有鳥在啼叫。
宿桐廬江寄廣陵舊游 孟浩然 山暝聽猿愁，滄江急夜流。 風鳴兩岸葉，月照一孤舟。
建德非吾土，維揚憶舊游。 還將兩行淚，遙寄海西頭。
山間有猿鳴聲，聲聲透出了哀愁，滄江在夜里的流淌。桐江兩岸的樹葉，月亮升起，照在江上的一葉孤舟上。
建德不是我的地方，懷念揚州的老朋友回憶以前的游玩時光。還要將兩行的淚水遙遙寄至海西。
參考資料： ?wtp=tt ?wtp=tt 只找到了這20首，希望能幫到你！。
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