• <td id="mii4i"></td>
  • <noscript id="mii4i"><kbd id="mii4i"></kbd></noscript>
  • <tt id="mii4i"></tt>
  • 古詩詞開頭的工作總結(怎么用古詩詞寫年終總結,太有才了)

    1.怎么用古詩詞寫年終總結,太有才了

    1. 感嘆時光飛逝:逝者如斯夫,不舍晝夜。

    ——孔子《論語》人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已。——莊子《莊子·知北游》閑云潭影日悠悠,物換星移幾度秋?——王勃《滕王閣詩》流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。

    ——蔣捷《一剪梅》白發催年老,青陽逼歲除。——孟浩然《歲暮歸南山》年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。

    ——劉希夷《代悲白頭翁》及時當勉勵,歲月不待人。——晉陶淵明《雜詩》老去光陰速可驚。

    ——歐陽修《采桑子》桃李春風一杯酒,江湖夜雨十年燈。—— 黃庭堅《寄黃幾復》2. 回首是非功績:有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚。

    苦心人天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。——蒲松齡(作者也有說是抗清志士金正希)古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。

    ——蘇軾《晁錯論》東風吹盡去年愁,解放丁香結。—— 劉翰《好事近·花底一聲鶯》老大逢場慵作戲,任陌頭、年少爭旗鼓。

    ——劉克莊《賀新郎·端午》迨及歲未暮,長歌乘我閑。—— 陸機《長歌行》感謝同事領導3. 感謝同事領導:感君心繾綣!念我口中食,分君身上暖。

    ——白居易《寄元九》行來北涼歲月深,感君貴義輕黃金。——李白《憶舊游·寄譙郡元參軍》感君遇我厚,肝膽每傾竭。

    ——袁燮《送趙冶晦之》感君在一言,不惜為君死。——高啟《結客少年場行》豈不憚艱險,深懷國士恩。

    —— 魏徵《述懷(出關)》自慚菲薄才,誤蒙國士恩。—— 王昌齡《詠史》今年何以報君恩。

    一路繁花相送、過青墩。——陳與義《虞美人·扁舟三日秋塘路》4. 來年繼續努力:人生如白駒過隙,死不足恨,但夙心往志,不聞于沒世矣。

    ——《魏書·列女傳》雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。——**《憶秦娥·婁山關》路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

    ——屈原《離騷》千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。——劉禹錫《浪淘沙詞九首·其九》千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。

    ——鄭燮《竹石》老牛亦解韶光貴,不待揚鞭自奮蹄。——臧克家《老黃牛》(化用:關山初度塵未洗,策馬揚鞭再奮蹄)黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還。

    ——王昌齡《從軍行》說到工作總結的質量,尤其不能忘的要屬諸葛亮的《前出師表》。邏輯清楚,論據充分,有態度、有計劃,既有歷史功績,又有未來展望,堪為范本!原文:臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。

    先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間:爾來二十有一年矣。

    先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明;故五月渡瀘,深入不毛。

    今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

    至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。

    若無興德之言,則責攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

    參考資料楊邱自媒體:。

    2.怎么用古詩詞寫年終總結

    1. 感嘆時光飛逝:

    逝者如斯夫,不舍晝夜。——孔子《論語》

    人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已。——莊子《莊子·知北游》

    閑云潭影日悠悠,物換星移幾度秋?——王勃《滕王閣詩》

    流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。——蔣捷《一剪梅》

    白發催年老,青陽逼歲除。——孟浩然《歲暮歸南山》

    年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。——劉希夷《代悲白頭翁》

    及時當勉勵,歲月不待人。——晉陶淵明《雜詩》

    老去光陰速可驚。——歐陽修《采桑子》

    桃李春風一杯酒,江湖夜雨十年燈。—— 黃庭堅《寄黃幾復》

    2. 回首是非功績:

    有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚。苦心人天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。——蒲松齡(作者也有說是抗清志士金正希)

    古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾《晁錯論》

    東風吹盡去年愁,解放丁香結。—— 劉翰《好事近·花底一聲鶯》

    老大逢場慵作戲,任陌頭、年少爭旗鼓。——劉克莊《賀新郎·端午》

    迨及歲未暮,長歌乘我閑。—— 陸機《長歌行》感謝同事領導

    3. 感謝同事領導:

    感君心繾綣!念我口中食,分君身上暖。——白居易《寄元九》

    行來北涼歲月深,感君貴義輕黃金。——李白《憶舊游·寄譙郡元參軍》

    感君遇我厚,肝膽每傾竭。——袁燮《送趙冶晦之》

    感君在一言,不惜為君死。——高啟《結客少年場行》

    豈不憚艱險,深懷國士恩。—— 魏徵《述懷(出關)》

    自慚菲薄才,誤蒙國士恩。—— 王昌齡《詠史》

    今年何以報君恩。一路繁花相送、過青墩。——陳與義《虞美人·扁舟三日秋塘路》

    4. 來年繼續努力:

    人生如白駒過隙,死不足恨,但夙心往志,不聞于沒世矣。——《魏書·列女傳》

    雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。——**《憶秦娥·婁山關》

    路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。——屈原《離騷》

    千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。——劉禹錫《浪淘沙詞九首·其九》

    千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。——鄭燮《竹石》

    老牛亦解韶光貴,不待揚鞭自奮蹄。——臧克家《老黃牛》(化用:關山初度塵未洗,策馬揚鞭再奮蹄)

    黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還。——王昌齡《從軍行》

    說到工作總結的質量,尤其不能忘的要屬諸葛亮的《前出師表》。邏輯清楚,論據充分,有態度、有計劃,既有歷史功績,又有未來展望,堪為范本!

    原文:臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間:爾來二十有一年矣。

    先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明;故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。

    愿陛下托臣以討賊興復之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

    參考資料

    楊邱自媒體:

    3.可以用在年終總結的優秀開頭詩句,或是結尾詩句有哪些

    開頭詩句有:人生天地之間,若白駒之過郤,忽然而已。

    結尾詩句有:雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。

    “人生天地之間,若白駒之過郤,忽然而已。”出自《莊子·知北游》

    釋義:每個人從呱呱墜地,嬰兒吮吸母親的乳汁長大,再到孩提時奔跑在大街小巷其樂融融,然后上學讀書,從初中到高中再到大學,然后畢業工作,結婚生子,撫養子女,然后老去,直至回歸黃土,看上去雖然漫長,其實只是恒久宇宙的短暫瞬間,匆匆而逝。

    “雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。”出自《憶秦娥·婁山關》作者:**

    釋義:雄關漫道真如鐵,在這里,雄關之雄,多么峭拔,漫道之漫,多么飄逸;真如鐵之鐵,多么凝重。雄關真如鐵,雖實非浪語,而在紅軍面前,只是“漫道”而已。且看“而今邁步從頭越”,這是何等的氣魄!真是行神如空,行氣如虹,又是多么豪放勁健。讀到這里,直覺得紅軍戰士前進的步伐,每一踏足都踩的山頭在晃動。在字里行間,不僅歌頌了紅軍的頑強意志,抒寫人民的勝利信心;而且對敵人的鄙夷與蔑視,也溢于言表。

    參考資料

    百度百科:

    4.如何用古詩詞寫出漂亮的年終總結

    01

    感嘆時光飛逝

    1、人生幾回傷往事,山形依舊枕寒流。

    ——劉禹錫《西塞山懷志》

    2、林花謝了春紅,太匆匆。無奈朝來寒雨,晚來風。

    ——李煜《相見歡》

    3、數人世相逢,百年歡笑,能得幾回又。

    ——何夢桂《摸魚兒》

    4、時光流轉雁飛邊,今春看又過,何日是歸年。

    ——元好問《臨江仙》

    5、及時當勉勵,歲月不待人。

    ——陶淵明《雜詩》

    6、人生天地之間,若白駒之過隙,忽然而已。

    ——莊子《莊子·知北游》

    7、閑云潭影日悠悠,物換星移幾度秋?

    ——王勃《滕王閣詩》

    8、流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。

    ——蔣捷《一剪梅》

    9、白發催年老,青陽逼歲除。

    ——孟浩然《歲暮歸南山》

    10、年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。

    ——劉希夷《代悲白頭翁》

    11、白發漁樵江渚上,慣看秋月春風。

    ——楊慎《臨江仙》

    12、年去年來白發新,匆匆馬上又逢春。

    ——于謙《立春日感懷》

    13、老去光陰速可驚。

    ——歐陽修《采桑子》

    14、桃李春風一杯酒,江湖夜雨十年燈。

    —— 黃庭堅《寄黃幾復》

    光陰易逝,豈容我待。不要為已消逝之年華嘆息,須正視欲匆匆溜走的時光。

    02

    回首是非功績

    1、功績精妍世少倫,圖時應倍用心神。

    —— 伍喬《觀山水障子》

    2、有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚。苦心人天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

    ——蒲松齡《自勉聯》

    3、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。

    ——蘇軾《晁錯論》

    4、東風吹盡去年愁,解放丁香結。

    —— 劉翰《好事近》

    5、老大逢場慵作戲,任陌頭、年少爭旗鼓。

    ——劉克莊《賀新郎·端午》

    6、千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。

    ——劉禹錫《浪淘沙》

    7、春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。

    ——孟郊《登科后》

    8、老當益壯,寧移白首之心?窮且益堅,不墜青云之志。

    ——王勃《滕王閣序》

    9、人生如白駒過隙,死不足恨,但夙心往志,不聞于沒世矣。

    ——《魏書·列女傳》

    付出不一定有回報,但不付出絕對沒有回報。人的命運掌握在自己手里,真要想改變自己,什么時候都不晚。

    5.寫的是古詩活動總結

    徜徉詩海 這學期,我們開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”的活動。

    在這一次綜合性語文學習活動中,我們廣泛地閱讀了詩歌,不僅拓展了知識面,而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深,體會詩中所蘊含的美麗與感情,了解詩歌的內涵,真是受益匪淺。 首先,我們小組制定了活動計劃,進行了明確的人員分工,各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現代詩,并將搜集來的資料聚集在一起,在老師的帶領下,進行閱讀與交流。

    在交流中,我們感受到了古詩與現代詩的不同之處:古詩的語言比較凝煉、內涵豐富;現代詩的寫法則比較自由,更適合抒發詩人的情感;我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現手法……總之,我們學到了許多以前不知道的知識。這次活動,使我們在詩歌的海洋中暢游的同時,也大開了眼界。

    當然,我們也學會了許多閱讀詩歌、體會詩歌的技巧。例如:我們在讀詩的時候,知道了去聯系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀……,這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗,這些經驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌,也可以讓我們走進詩的意境中去,感受詩人當時的情感。

    在學習了寫詩歌的方法之后,我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩,感受了一回當“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方,但字里行間都洋溢著童趣,令我們自己贊嘆不已。

    雖然這次活動時間很短暫,但輕叩詩歌大門,在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界,從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們成長!“與詩同行”活動總結可以這樣開頭: 很好地進行本次綜合性學習:輕叩詩歌的大門,老師特地帶領我們去圖書閱覽室借閱了有關詩歌的書回來,讓我們用心品讀。

    老師告訴我們:詩歌對于一個人的影響力,甚至一個世界文學界的影響力是巨大的。所以說:我們務必要認真讀詩歌,有感情的朗讀詩歌,多收集詩歌,還可以增長我們的見識。

    這一次綜合性學習,我們不僅學到了很多詩歌,還學會了詩歌的分類,這樣更有助于我們學習詩歌,也收集了很多有關詩歌的故事,更重要的是,我們學會了自己寫詩歌,因為是個充滿了詩情畫意,充滿了自己的渴望,在詩歌里,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。 例文:六(1)班花欣然 這學期,我們開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”的活動。

    在這一次綜合性語文學習活動中,我們廣泛地閱讀了詩歌,不僅拓展了知識面,而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深,體會詩中所蘊含的美麗與感情,了解詩歌的內涵,真是受益匪淺。 首先,我們小組的四名同學制定了活動計劃,進行了明確的人員分工,各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現代詩,并將搜集來的資料聚集在一起,在組長的帶領下,進行閱讀與交流。

    在交流中,我們感受到了古詩與現代詩的不同之處:古詩的語言比較凝煉、內涵豐富;現代詩的寫法則比較自由,更適合抒發詩人的情感;我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現手法……總之,我們學到了許多以前不知道的知識。這次活動,使我們在詩歌的海洋中暢游的同時,也大開了眼界。

    當然,我們也學會了許多閱讀詩歌、體會詩歌的技巧。例如:我們在讀詩的時候,知道了去聯系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等,這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗,這些經驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌,也可以讓我們走進詩的意境中去,感受詩人當時的情感。

    在學習了寫詩歌的方法之后,我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩,感受了一回當“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方,但字里行間都洋溢著童趣,令我們自己贊嘆不已。

    雖然這次活動時間很短暫,但輕叩詩歌大門,在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界,從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們成長!六(1)班李潤芝 詩歌有著悠久的歷史,在二千多年前,我國就有了第一部詩歌總集——《詩經》。

    詩歌在中國文化的寶庫中,就像一顆閃亮的明珠,散發出璀璨的光輝。本學期我們展開了“與詩同行”的活動,在這次活動中,我們走進了詩歌的國度,去欣賞詩歌,體會詩歌所描述的意境,領略詩歌獨有的魅力。

    首先,我們自發地分了組,制定活動計劃,確定了每個人應該干的活,如:我們這組就由馬昕宇等人收集現代詩,柯霽虹等人收集古詩,等一切都準備就緒后,就開始行動了,大家將收集來的資料按內容進行了歸類整理,在網上將有關詩歌簡介和詩歌背景的資料整理成文,這些對我們理解和欣賞詩歌起了很重要的作用。如:徐火通(teng)《御兒舟中別朗公》我們就是通過收集來的資料,品出了作者對朋友依依不舍的情感,詩人將自己對朋友的無限思念融入了鐘聲與雞的鳴叫聲中,將自己的情感抒發得淋漓盡致。

    通過這次活動我們還收獲了許多了知識,我們了解了詩歌的起源,學習了如何去欣賞詩歌,嘗試了自己寫詩,在這當中,。

    6.求工作多年沒有成就的詩句,我記得網上有一篇個人多年工作總結的

    “寶劍鋒由磨礪出,梅花香從苦寒來。”著實不假。鳳馳先生的詩,正是這“厚積薄發”的結果。他象一只飽食的春蠶,“經綸猶有待,吐屬已非凡。”(清人莊容可《詠蠶》) 憶昔初冠滿豪情,不惑已臨半廢翁。歲月逝飛不我待,魯陽敢效挽長弓。”(《感今》)“恨匱凌霄才萬丈,獨擎健筆寫千秋。”(《雜感》)《無題》更把他高遠的情志,書寫得淋漓盡致:“九萬風鵬舉,扶搖碧海情。九萬風鵬舉,扶搖碧海情。巡天覓靜處,遠目望珠峰。立志謀宏業,成功欲遠程。高翔群鶴后,低飛眾鳥同。”:“為家四海胸懷遠,不朽長生一偉翁。”“治績巍巍仰泰岳,政聲厚厚俯川流。”千濤萬浪破夔門,白帝城高費苦吟。

    杜圣憂思傳世久,皇叔悔恨托孤勤。

    江風吹卻濁云散,峽岸迎來旭日新。

    萬事東流一江水,今人轉瞬已前人。

    古詩詞開頭的工作總結

    轉載請注明出處詩詞大全 » 古詩詞開頭的工作總結(怎么用古詩詞寫年終總結,太有才了)

    詩歌

    夏天關于鳥的古詩詞(描寫夏季鳥的詩句有哪些)

    閱讀(196)

    本文主要為您介紹夏天關于鳥的古詩詞,內容包括描寫“夏季鳥”的詩句,描寫夏季鳥的詩句,關于聽夏天鳥聲音的詩句。1.《天凈沙·秋思》 元代:馬致遠枯藤老樹昏鴉,天色黃昏,一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上,發出凄厲的哀鳴。小橋流水人家,小橋下流水

    詩歌

    一到6年級上下冊的古詩詞(1到6年級的所有古詩,)

    閱讀(133)

    本文主要為您介紹一到6年級上下冊的古詩詞,內容包括1到6年級的所有古詩,,一至六年級上下冊所有古詩詞,一年級至六年級的古詩詞(上下冊)人教版。【一年級上冊】[2]畫 唐朝?王維 遠看山有色,近聽水無聲。春去花還在,人來鳥不驚。 靜夜思 唐朝?

    詩歌

    文學常識古詩詞(關于古詩詞的文學常識)

    閱讀(136)

    本文主要為您介紹文學常識古詩詞,內容包括關于古詩詞的文學常識,古詩詞的文學常識,古詩詞文學常識。曹劌論戰-《左傳》傳說是春秋末魯國史官左丘明所作。《生于憂患,死于安樂》選自《孟子·告子下》 朝代:先秦 作者:孟子及其弟子。《桃花源記

    詩歌

    教誨的古詩詞(描寫老師的教誨之恩的古詩有哪些)

    閱讀(250)

    本文主要為您介紹教誨的古詩詞,內容包括描寫老師的教誨之恩的古詩,與“感激老師教誨”有關的詩句都,關于教育的古詩。《蜂》唐·羅隱不論平地與山尖,無限風光盡被占。采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》浩蕩離愁白日

    詩歌

    關于民樂的古詩詞(描寫民樂的詩句有哪些)

    閱讀(350)

    本文主要為您介紹關于民樂的古詩詞,內容包括描寫“民樂”的詩句,關于“民樂”的詩詞,描寫民樂的詩句。《江城子》天回北斗欲中宵。屢移杓。客魂消。記得皇州,燈火虹成橋。異俗西南開萬里,冠帶盡,百蠻徭。盧溪太守未還朝。起朱樓。接叢宵。翠幕

    詩歌

    人多的古詩詞(形容人多的古詩詞有哪些)

    閱讀(1137)

    本文主要為您介紹人多的古詩詞,內容包括形容人多的古詩詞,形容人多的詩句,描寫人多的詩句。一丶先秦· 孟子《得道多助,失道寡助》天時不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,環而攻之而不勝。夫環而攻之,必有得天時者矣,然而不

    詩歌

    古詩詞里送信的動物(哪些動物會送信)

    閱讀(686)

    本文主要為您介紹古詩詞里送信的動物,內容包括哪些動物會送信,古代詩詞中各種動物的寓意,寫出古詩中的動物。【信鴿】信鴿在人類歷史上可謂是最常見的送信選擇了,我國早在唐代便有使用信鴿傳語家書的記載。【信天翁】包括鵜鶘在內,很多大型海

    詩歌

    贊美楓葉的詩句古詩詞(贊美楓葉的詩句)

    閱讀(153)

    本文主要為您介紹贊美楓葉的詩句古詩詞,內容包括贊美楓葉的詩句,贊美楓葉的詩句,贊美紅葉的古詩詞。曉霜楓葉丹,夕曛嵐氣陰。【南朝· 宋】 謝靈運《晚出西射堂》 2、潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。【唐】 白居易《琵琶行》 3、山遠天高

    詩歌

    贊美大自然古詩詞(贊美大自然的詩句)

    閱讀(154)

    本文主要為您介紹贊美大自然古詩詞,內容包括贊美大自然的詩句,贊美大自然詩句(四季都適用),描寫大自然的古詩。1.到處皆詩境,隨時有物華--宋.張道洽《嶺梅》 2.春城無處不飛花--唐朝.韓鴻《寒食》 3.折得一枝香在手,人間應未有--宋.王安石

    詩歌

    寫師生歡聚一堂的古詩詞(關于師生聚會的詩有哪些)

    閱讀(289)

    本文主要為您介紹寫師生歡聚一堂的古詩詞,內容包括關于師生聚會的詩,表達“大家歡聚一堂”的詩句,關于師生聚會的詩。浪淘沙(師生相聚)張俊卿作彈指一揮間,如同昨天。往事依稀重浮現。歲月荏苒堪回首,浮想聯翩。初識正少年,理想如天。風華正茂露

    詩歌

    夏天關于鳥的古詩詞(描寫夏季鳥的詩句有哪些)

    閱讀(196)

    本文主要為您介紹夏天關于鳥的古詩詞,內容包括描寫“夏季鳥”的詩句,描寫夏季鳥的詩句,關于聽夏天鳥聲音的詩句。1.《天凈沙·秋思》 元代:馬致遠枯藤老樹昏鴉,天色黃昏,一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上,發出凄厲的哀鳴。小橋流水人家,小橋下流水

    詩歌

    一到6年級上下冊的古詩詞(1到6年級的所有古詩,)

    閱讀(133)

    本文主要為您介紹一到6年級上下冊的古詩詞,內容包括1到6年級的所有古詩,,一至六年級上下冊所有古詩詞,一年級至六年級的古詩詞(上下冊)人教版。【一年級上冊】[2]畫 唐朝?王維 遠看山有色,近聽水無聲。春去花還在,人來鳥不驚。 靜夜思 唐朝?

    詩歌

    文學常識古詩詞(關于古詩詞的文學常識)

    閱讀(136)

    本文主要為您介紹文學常識古詩詞,內容包括關于古詩詞的文學常識,古詩詞的文學常識,古詩詞文學常識。曹劌論戰-《左傳》傳說是春秋末魯國史官左丘明所作。《生于憂患,死于安樂》選自《孟子·告子下》 朝代:先秦 作者:孟子及其弟子。《桃花源記

    詩歌

    教誨的古詩詞(描寫老師的教誨之恩的古詩有哪些)

    閱讀(250)

    本文主要為您介紹教誨的古詩詞,內容包括描寫老師的教誨之恩的古詩,與“感激老師教誨”有關的詩句都,關于教育的古詩。《蜂》唐·羅隱不論平地與山尖,無限風光盡被占。采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》浩蕩離愁白日

    詩歌

    帶盈字優美古詩詞(求帶:盈字的古詩詞~急哦~~)

    閱讀(265)

    本文主要為您介紹帶盈字優美古詩詞,內容包括求帶:"盈"字的古詩詞~急哦~~,關于盈的古詩詞,古詩詞大全含有盈和肖的詩。卷耳 采采卷耳,不盈頃筐。嗟我懷人,寘彼周行。陟彼崔嵬,我馬虺頹。我姑酌彼金櫑,維以不永懷。陟彼高岡,我馬玄黃。我姑酌彼兕觥,維

  • <td id="mii4i"></td>
  • <noscript id="mii4i"><kbd id="mii4i"></kbd></noscript>
  • <tt id="mii4i"></tt>
  • 久久夜色撩人精品国产