詩詞大全1.小學古詩詞知識競賽主持詞
同學們~我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。一篇篇膾炙人口的佳作，內容極其豐富。有的寫景，有的寫物，有的抒情，有的敘事，有的寫人民的悲歡離合，有的寫國家的治亂盛衰，有的情意纏綿，有的豪邁奔放。今天，就讓我們倘佯在中華古詩文的長河中，再次感受博大精深的中華古文化吧~
進入我們今天決賽的共有 6 支代表隊，按照規定，每支代表隊必須是4名小學生
那么，我們就以熱烈的掌聲請出今天參賽的這6支代表隊（主持人站臺右側）
1號臺的 喊口號~
2號臺的 喊口號~
3號臺的 喊口號~
4號臺的 喊口號~
5號臺的 喊口號~
6號臺的 喊口號~
歡迎你們！！
今天比賽的獎項設置是這樣的：競賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
為保證比賽的公平、公正，競賽設仲裁席，主持人無法明確判斷正誤的答案，由仲裁組集體裁決，并現場給分。
2.跪求
各位老師，各位同學： 大家好！ 今天，我們的書香校園，再譜閱讀新篇。
本學期，我們在老師的精心指導下，開展了讀中華經典名言警句詩詞活動，以繼承中華民族的優秀文化。我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀中華少年。
今天，就讓我們來展示我們的學習成果。“徜徉中華古詩詞 做翩翩中華少年” 朗誦比賽現在開始 有請主持人上場。
甲：金色的童年，陽光燦爛，我們是中華少年 童年時光我們親近誦讀經典。 乙：金色的童年，如夢如幻，我們是中華少年 校園內外我們誦讀經典詩文。
丙： 在中華五千年的浩瀚的歷史中 丁：古詩文就像是一顆璀璨的明珠 甲：在文學藝術的星空中熠熠生輝 乙：又像是一股升騰了千年的香氣 丙：在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞 丁：我們的古詩文， 甲：形式多樣 乙：內容豐富 丙：特別其中的愛國主義詩文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈 丁：又如個個問號 甲：啟發我們去深思、去探索。 乙：它，就是我們千年的絕唱 丙：一直唱向永恒的未來。
一. 丁：逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。讓我們走進唐代「詩圣」杜甫，他憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛令世人折服。
【*班誦讀表演】 甲：這就是杜甫，他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現象都給予批評和揭露。
他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧牲。 二. 乙： “月子彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁；愁釘人來關月事，得休休去且休休”這首詩大家都知道嗎？ 丙：它來自宋朝杰出詩人楊萬里的《竹枝歌》，下面請*班為大家誦讀來自“中興四大家”之一楊萬里的著名詩篇。
【*班誦讀表演】 丁：是呀，楊萬里一生力主抗戰，反對屈膝投降，他在給皇帝的許多“書”、“策”、“札子”中都一再痛陳國家利病，力詆投降之誤，愛國之情，溢于言表。他為官清正廉潔，盡力不擾百姓，當時的詩人徐璣稱贊他“清得門如水，貧惟帶有金”。
三. 甲：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，古詩詞以其淳厚的藝術魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構思而流傳百世。 乙：下面請跟隨七班同學的誦讀去了解北宋杰出的政治家、思想家、文學家、改革家，唐宋古文八大家之一王安石 【*班誦讀表演】 丙：王安石是一位愛國詩人，抒發愛國感情的詩篇在他的政治詩中占有一定的比重，所以他被列寧譽為是“中國十一世紀中國最偉大改革家”。
四. 丁：從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛國詩人為我們留下了不朽的詩篇呀， 甲：同學們，你們知道南宋最偉大的民族英雄是誰嗎？ 乙：對，岳飛，他既是民族英雄，也是著名的愛國詩人。 丙：請欣賞由*班同學帶來的岳飛詩詞朗誦 【*班誦讀表演】 丁：國家興亡 ，匹夫有責 當戰鼓咚咚敲響時 ，當祖國陷于危難之時， 就需要我們挺身而上 五. 甲：同學們，在南宋時期，除了有岳飛，還有寫下不朽詩作“死去元知萬事空，但悲不見九州同”的陸游等一大批愛國詩人。
乙：請欣賞*班同學用滿腔豪情誦出陸游強烈的愛國情懷。 【*班誦讀表演】 丙：熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感。
報效祖國 ，從來就是每個人心中最偉大的理想 六. 丁：南宋是愛國名將輩出的朝代，南宋是愛國詩人會聚的時期，文天祥也是大家耳熟能詳的其中一位。 甲：人生自古誰無死， 留取丹心照汗青。
乙：有請*班的同學給我們帶來文天祥的名篇佳句 【*班誦讀表演】 丙：南宋時期，杰出的愛國詩人們給我們留下了豐厚的文化養料， 七： 丁：有人這樣贊美過他：稼軒者，人中之杰，詞中之龍。這個人是誰了？那就是南宋著名詩人辛棄疾！ 【*班誦讀表演】 甲：平生以氣節自負，以功業自許，一生力主抗戰，這就是辛棄疾！ 八： 乙：我們從盛唐穿過宋朝，從宋朝走進北宋南宋，最后讓我們走到明朝，領略民族英雄于謙“要留清白在人間”的豪言壯語。
【*班誦讀表演】 丙：同學們，感謝大家精彩的表演。在大家激情滿懷的朗誦中我看到我們作為一位中華少年，是多么自豪。
丁：書聲朗朗，開卷有益，文以載道，繼往開來 甲：我們的民族需要古人愛國精神的力量來凝聚 甲乙丙丁合：腹有詩書氣自華 甲乙：徜徉古詩詞使我們充實 丙丁：誦讀古詩詞使我們明理 甲乙丙丁合： 讓我們每個人都走進古詩文的樂園， 讓東方之美滋養著龍的傳人， 讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。 讓我們的校園充滿朝氣-- 讓我們的心靈沐浴書香-- 合：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們以此次活動為契機，開拓創新，傳承文明，把中華古詩文發揚光大。
3.關于古詩詞朗誦比賽的主持稿
開幕詞
A：你，不缺乏感動
B：冬雪，夏花，和春天里萌動的柳意
A：你，不缺乏贊美
B：風雨，日月，還有閃電甘霖之后的虹霓
合：我的母校，我視若手足的同窗
A：這里，有我沉默的心弦
B：這里，有我紛飛的思緒
A：這里有我的詩，我的笑，我的原實的輕揚的感觸。
B：這里有我的歌，我的樂，我的厚實的沉甸的收獲。
A：愛你，所以滿心感恩，為你的雨露，為你的光明
B：愛你，所以滿懷詩情，為你的胸懷，為你的笑意
A：感恩的盡頭，正是詩的初頁
B：感恩的表白，正是歌的飛躍
A：春天的詩行且讓它在冬風中芳菲！
B：春天的文頁且讓它在冬風中飄曳！
合：讓我們用真摯的情感愛我校園
讓我們用真摯的行動愛我們的家
——學校”愛我校園，愛我家”主題演講比賽現在開始！
閉幕詞：
A：母校，你致密我的情感，你醇原我的感動
B：你播下幸福與愛的渴望，在年輕的天空中放飛夢的鴻雁
A：我雖是過客，但血管里有你的呼吸，心跳里有你的步履
B：我雖是鴻雁，但羽翎間有你的氣息，翼翅下有你的囑托
A：時 間的倒影也許會抹去你對我的記憶
B：但與你共渡的歲月，將一次次加深那心底最 深的鑲刻
A：愛你，有時并不需要言語，文明的行為，是最好的詮釋
B：愛你，有時并不需要表達，優異的成績，是最好的慰籍
A：是這愛成為生活的原素
B：是這愛成為學習的旋律
A：你，將恒久地為我們點亮教室里通明的燈火
B：你，將亙古地為我們升起那信仰的大旗
A：有你的支撐，我們才覺得生活的更加踏實
B：有你的扶愛，我們才覺得騰飛的更加有力
合：讓我們把愛灑向校園
4.請幫我想一下古詩詞朗誦比賽的開場白和結束語還有串詞
明月幾時有，
⊙●●○●（句）
把酒問青天。
⊙●●○△（平韻）
不知天上宮闕今夕是何年。
⊙○⊙●○●⊙●●○△（協平韻）
我欲乘風歸去，
⊙●○○⊙●（句）
又恐瓊樓玉宇，
⊙●○○⊙●（句）
高處不勝寒。
⊙●●○△（協平韻）
起舞弄清影，
⊙●●○●（句）
何似在人間。
⊙●●○△（協平韻）
轉朱閣，
●⊙●（句）
低綺戶，
⊙●●（句）
照無眠。
●○△（協平韻）
不應有恨，
⊙○⊙●（句）
何事長向別時圓。
○●○●●○△（協平韻）
人有悲歡離合，
⊙●○○⊙●（句）
月有陰晴圓缺，
⊙●○○⊙●（句）
此事古難全。
⊙●●○△（協平韻）
但愿人長久，
⊙●⊙○●（句）
千里共嬋娟。
⊙●●○△（協平韻）
水調歌頭譯文
明月從何時才有？手持酒杯來詢問青天。
不知道天上宮殿，今年是哪年。
我想要乘御清風歸返，又恐怕返回月宮的瓊樓玉宇，愛不住高聳九天的冷落、風寒。起舞翩翩玩賞著月下清影，歸返月殿怎比得上在人間！
轉過朱紅樓閣，月光低灑在綺窗前，照到床上人惆悵無眠。
明月不該有什么怨恨，卻為何總在親人離別時候才圓？
人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。
但愿離人能平安康健，遠隔千里共享月色明媚皎然。
5.班隊活動古詩詞郎誦大賽主持詞
各位同學、老師、評委，大家好！
今天，由我主持班隊古詩詞朗誦，榮幸之至，謝謝大家！
首先，我鄭重宣布，班隊古詩詞朗誦現在正式開始！
其次，先請某老師上臺為同學們朗誦前作精彩的朗誦技術指導，大家鼓掌歡迎！
……
下面，有請1隊的代表某同學上臺作精彩的古詩朗誦，大家鼓掌！
……
請評委對該同學美妙的朗誦評分！
好，9分，大家鼓掌！
下面，有請2隊的代表某同學上臺作鏗鏘的古詩朗誦，大家鼓掌！
……
請評委對該同學動人的朗誦評分！
好，9.5分，大家鼓掌！
……
好，朗誦結束！激動人心的時刻也到來了！
下面我公布，第三名是……，大家鼓掌！
下面我公布，第二名是……，大家鼓掌！
下面我公布，本期的冠軍是某隊……，請大家熱烈鼓掌！
好，有請尊敬的某老師，對同學們的鶯聲燕語作最后的總結，大家掌聲響起來……
6.少兒詩歌表演賽主持詞
尊敬的各位領導各位來賓現場的老師家長同學們，大家好
我是主持人***
首先感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次少兒詩歌表演大賽，現在允許我介紹出席本次大賽的領導及嘉賓，他們是_______
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來
（……）掌聲后，音樂起（一小段柔和的背景音樂配合下面四句話，沒有也可以，只是為了渲染氣氛）
他們款款深情，附和著優美的旋律
他們激情豪邁，散發著激昂的氣息
他們深沉凝重，闡述著文化的韻味，
他們天真可愛，洋溢著青春的光彩，
（以上四句話最好是男女主持人各兩句，若條件有限，可以一人代替）
下面我宣布：本次***少兒詩歌表演賽
合：現在開始
首先有請*****為我們帶來一首深情的********大家掌聲歡迎
節目一：
感謝***同學為我們帶來的精彩表演，
屈辱不可忘，歷史不能丟，讓們跟著***同學一同在詩歌中重溫并牢記那一段刻骨銘心的歷史，有請***大家掌聲歡迎
節目二
感謝***的表演，歷史如此沉重，今天的美好實屬不易，我們應該壞則和一顆感恩的心去面對生活，下面請欣賞由***帶來的****，有請！
節目三
……
（流程基本就是這樣，串詞要根據詩詞內容來寫，再次不多贅述）
結束語
今天我們因為文化的凝聚力在此相聚，
今天我們帶著虔誠的心靈向先輩致敬
今天我們在活躍的氛圍中重溫經典
今天我們在歡樂的笑聲中收獲知識
牢記歷史，珍惜現在，不忘經典，開創未來
今天的***少兒詩歌表演賽到此結束，感謝大家的參與
請在工作人員的引領下，有序退場！
以上是活動基本流程，如有細節問題，歡迎交流！
7.古詩詞的開場白和結束語
我們都知道，中華古典詩詞是我們祖國文化的瑰寶，是中華民族智慧的結晶。她像海一樣，蘊積深厚而壯闊波瀾；她像山一樣，深邃凝重而意境深遠。那一首首閃爍著智慧的經典詩詞，能讓我們的靈魂得到洗禮，讓我們的人格得到歷練。
我們油田五中為了更好地活躍校園文化氛圍，豐富同學們的課余生活，陶冶大家的道德情操，同時也給同學們提供一個展示自己的舞臺，所以，舉辦了這次比賽。今天上場的各位選手，都是從各個班級中脫穎而出的，都是最最優秀的，首先恭喜大家！同時也預祝同學們在今天的比賽中取得好成績！
好，接下來就讓我們一起走進古典詩詞的世界，盡情感受她無窮的魅力吧！
首先，請仔細聆聽經典古詩文比賽規則（略）大家聽清楚了嗎？
好，下面，我們就根據抽簽順序開始比賽。
現在，讓我們一起看一下今天的比賽結果，獲得初二年級經典古詩文大賽優秀獎的是 獲得季軍的是 獲得亞軍的是 獲得冠軍的是 讓我們再用熱烈的掌聲祝賀他們！
誦讀千古美文，傳承華夏文明。此刻，我們的'比賽雖然已經結束，但是，古典詩詞的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，她的千古風韻也在我們心頭蕩漾。誦讀古典詩詞，讓我們的心靈沐浴書香，讓我們的校園充滿朝氣。我們今天的活動不僅僅是一次比賽，一個展示，更應該是我們前進的動力，希望同學們能夠以此次活動為契機，把經典古詩文的誦讀融入每一天，直至融入我們的血脈，伴隨我們走向美好的未來。
好，經典古詩文比賽到此結束。謝謝大家！
8.關于古詩詞吟誦的開場白
古詩朗誦比賽開場白一：
各位老師，各位同學：
大家好！
今天，我們的書香校園，再譜閱讀新篇.
本學期，我們在老師的精心指導下，開展了讀中華經典名言警句詩詞活動，以繼承中華民族的優秀文化.我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀中華少年.
今天，就讓我們來展示我們的學習成果.“徜徉中華古詩詞 做翩翩中華少年” 朗誦比賽現在開始
有請主持人上場.
甲：金色的童年，陽光燦爛，我們是中華少年
童年時光我們親近誦讀經典.
乙：金色的童年，如夢如幻，我們是中華少年
校園內外我們誦讀經典詩文.
丙： 在中華五千年的浩瀚的歷史中
丁：古詩文就像是一顆璀璨的明珠
甲：在文學藝術的星空中熠熠生輝
乙：又像是一股升騰了千年的香氣
丙：在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞
丁：我們的古詩文，
甲：形式多樣
乙：內容豐富
丙：特別其中的愛國主義詩文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈
丁：又如個個問號
甲：啟發我們去深思、去探索.
乙：它，就是我們千年的絕唱
丙：一直唱向永恒的未來.
古詩朗誦比賽開場白二：
小學生中華經典古詩文誦讀比賽開場主持詞?（開場詞）?
男：尊敬的各位領導、老師、同學們：?
合：大家上午好！?
男：中華古詩文是我們祖國文化的瑰寶，是中華民族智慧的結晶。?
女：中華古詩文是中華民族幾千年審美意識和價值觀的積淀。?
男：誦讀古詩文，讓我們走進五彩的夢幻，這里有高山峻嶺，有流水潺潺；有大漠如雪，有楊柳如煙；有大風起兮云飛揚的豪情，有獨坐西窗剪燭花的委婉……?
女：誦讀古詩文，我們走進了連綿不斷的畫卷，這里散發著春日桃花的芬芳，洋溢著夏日荷花的清艷；這里有秋天楓葉似火，有嚴冬臘梅傲寒……?男：中華古詩文像海，她蘊積深厚而壯闊波瀾。?
女：中華古詩文像山，她深邃凝重而意境深遠。?
男：那一首首閃爍著智慧的經典，讓我們的靈魂得到洗禮。?
女：那一篇篇散發著馥郁的篇章，讓我們的人格得到歷練。?
合：今天，讓我們一起走進經典、感受經典。做一個儒雅、睿智的君子少年！
轉載請注明出處詩詞大全 » 一年級古詩詞大賽主持稿(小學古詩詞知識競賽主持詞)