優課唐宋詞與人生答案

1.唐宋詩詞與人生,,有什么好寫的上《唐宋詩詞與人生》這門課,期末

走進詩人的感情世界有人說，詩人的感情是十分豐富的。

就讓我們走進詩人的感情世界，去探索其中的奧秘吧！一這是一個深秋的傍晚，血色的夕陽支持不住自己的身軀，快要掉到山背后去了。湘水支流汩羅江畔，一位瘦弱的老者，面對著衰草連天的景象，止不住黯然神傷。

由眼前的草木零落的衰敗景象，他想到的是楚國國運的衰落。此時的楚國，恰如眼前這即將西沉的夕陽，誰也改變不了它的命運。

自己的苦心經營又能怎么樣？換來的還不是奸臣們的妒忌與誹謗？莫非這楚國的國運也將同這季節一樣，即將走到盡頭？那是多么令人傷心的事情啊！于是，他脫口吟出了如下的詩句--日月忽其不淹兮，春與秋其代序。 唯草木之零落兮，恐美人之遲暮。

二還是一個晚秋的時節，刺骨的寒風一個勁地刮著，刮得滿天落葉飄飛，猿猴也發出陣陣哀鳴。在長江邊上的一座小山上，站立著一位形容枯槁的老人。

此刻他的心緒恰如眼前這滾滾的江水，難以平靜。 從安史之亂爆發至今，自己漂泊流離在外已經有好多個年頭了。

不經意間，自己的兩鬢已長滿了白發。難道自己這把老骨頭也要埋在異地他鄉不成？什么時候，我才能重返故里呢？于是，他脫口吟出了如下的詩句--風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。三又是一個暮秋的時節，清高孤傲的**花已經開過了，一個個縮著頸，彎著腰，顯得十分憔悴，全然沒有了往日的清高與傲氣。

在滿地殘花敗葉的旁邊，立著一位清秀卻又滿面愁容的中年女子。 有誰想到她會是曾經名噪一時的女詞人呢？俗話說：花無三日紅。

這人生的遭遇也正如這花兒一般。想當年，夫妻恩愛，竭盡魚水之歡。

可惜好景不長，隨著靖康之亂和丈夫的去世，自己也變得人老珠黃。還有誰會看上我這枝“敗葉殘花”呢？于是回到寓所，她奮筆寫下了如下的詞句--滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？四這是一個寒冷的冬天，凄風苦雨吹打得梅樹上的花瓣紛紛下落。

行人的腳就從這些花瓣上踩過，使它們變成一攤攤的泥水。驛站外面的一座斷橋旁邊，佇立著一位精神疲憊的老人。

面對著這備受摧殘的梅花，他不禁想到身家的處境。在偏安江左的南宋小朝廷，呈現的是一派歌舞升平。

什么亡國之恥，喪國之痛，全然被拋到九霄云外。自己力主北伐，收復失地，換來的只是權貴的傾軋和奸佞的中傷。

但無論如何，也改變不了自己忠君愛國的素志。花瓣被踩得成了泥水，但那清香的味兒還在！于是，他寫下了如下的詞句--無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。

五寓主觀于客觀，納無限于有限。 一花一木，一枝一葉，在他們心中宛然就是一個世界。

這或許就是詩人感情豐富的所在吧？。

2.走進唐詩宋詞閱讀題答案

2:1從實際出發，確定方向和計劃2要有韌性和下苦功3刻苦學習和研究，再加上科學的總結，就會有所發現和發明。

王國維用以表現“懸思——苦索——頓悟”的治學三重境界3：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月” 出自柳永《雨霖鈴》 這兩句虛實相生，虛景實寫，以景“染”情，融情入景。 “今宵酒醒何處”，遙接上片“帳飲”，足見雖然“無緒”卻仍借酒澆愁以致沉醉； “楊柳岸，曉風殘月”，則集中了一系列極易觸動離愁的意象，創造出一個凄清冷落的懷人境界。

4：走進是指我們用心去讀唐詩宋詞，去品唐詩宋詞，去體會其中的人生道理，學到了更多的人生感悟。走出是指經過了學習唐詩宋詞，我們提高了自身的品味，提高了自身的文學底蘊。

5：最大感悟是唐詩宋詞是中國獨有的文化財富，傳遞著古代大師們不朽的藝術和精神。從而使一代代人，受到了思想的熏陶。

而讀唐詩宋詞，應該用眼睛去讀，用心靈去讀，用人生去讀。

3.【求作文宋詞與人生,】

宋詞與人生 小河岸邊，窗邊竹林，繚墻重院，小樓之上，赤壁故壘.披蓑戴笠，孤獨垂釣；竹林搖曳，琴聲悠揚；院宇深遂，花落塵香；獨倚小樓，西樓望月；金戈鐵馬，亂石崩云.輕叩歷史的大門，將心浸在上下五千年中.持一長桿；彈一幽曲；拾一落紅；斟壺濁酒；手搖羽扇.輕輕嗅著古老的味道，醉了…… 宋詞里的中國柔腸千縷、素雅清幽，但卻又不缺豪邁之氣.蘇軾的豪放，李清照的婉約，李煜的悲愁，辛棄疾的大義……一部宋詞集就是一顆細膩的中國心. 讀一首宋詞， 猶如品一壺上好的女兒紅.紅而不俗，亮而不艷， 執著的守著自己的那份古樸，陽光下，閃著金色的光芒，披上了一層薄薄的神秘紗衣，經過時光的醞釀，散發出醇厚的酒香.如果說，詩似落花風塵定，那么，詞若花茶心凝醉. 滾滾長江，一人兀立江岸，往事歷歷在目，想當年東吳名將周瑜曾在長江南岸，指揮了以弱勝強的赤壁之戰.亂石崩云，驚濤裂岸，滔滔的江流卷起千萬堆澎湃的雪浪.赤壁故壘，奔馬轟雷，驚心動魄，氣象磅礴.猛然間，跌入現實，思緒深沉，自笑多情，然而人生幾何，何苦讓一個“愁”字禁錮著自己，斟壺濁酒，持酒邀月，愿消除一切雜念.人生如夢，一樽還酹江月. 梅蕊初綻，獨消寒枝，異香沁人.一榻橫陳，日高方起，唯有香煙滅了的玉爐陪著她.門外細雨瀟瀟，下個不停，屋內詞人枯坐，淚下千行，丈夫猶在眼前.梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴.這次第，怎一個愁字了得？ 夜闌人靜，幽困在小樓中的人，倚欄遠望，對著那沉浸在銀光中的大地，回想起自己的故國，笙歌待宴，尊罍美酒，池塘漾碧，春水乍溶，夜雖已深，但宮中一片寶炬流輝，名香蘊馥，凄楚之情，涌上心頭.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流. 竹林搖曳，遠處笛聲乍現，沏杯花茶，守一片凈土，輕輕垂下眼簾，嗅著清香與古典，品味宋詞里的中國.。

4.夜讀唐詩宋詞 閱讀答案

人活著，是為了追求一個更幸福的生活，更歡樂的人生，這是最高目的，沒有比它更重要了。

人間之苦皆由“世與道交相喪”而起，但抨擊人間苦難只是初步，重要的是如何創造幸福。在這樣一種背景下，或者說，在這樣一種生活中，個人恐怕不但無力回天，而且不知不覺變成了悲劇中的犧牲者，鬧劇中插科打諢的小丑。

人生本過是一個行走的影子，一個在舞臺上指手劃腳的拙劣的伶人，登場片刻，就在無聲無息中悄然退下，它是一個愚人所講的故事，充滿了喧嘩和騷動，找不到一點意義。一個人是否幸福，并不取決于他所處的社會是否完美。

一個良好的社會至多是個人幸福的必要條件；一個不良的社會不能成為個人不幸的充足借口。幸福首先取決于澄明的本心和良好的生活意識。

這樣的人即使在亂世也能獨善其身。否則，隨言本心的被遮蔽，痛苦也就無可避免了。

5.永遠的唐詩宋詞答案

1.“獨愛唐詩宋詞，獨愛其中所展示的一個個古雅的詩詞意境，獨愛浪蕩于境界之中的一個個不羈的靈魂。”

2.B

3.在世界的各處周游，路兩旁有古樹和老樹和黃昏時的烏鴉，還有稀稀疏疏的人家，流水聲回蕩在耳邊……

4.“用眼睛去讀，用心靈去讀，用人生去讀”指讀書首先要通過眼睛來看懂詩詞內容，然后要用自己的心靈去感知作者的感受，再結合自己和作者的人生經歷領悟詩詞里的深刻精神。1.“獨愛唐詩宋詞，獨愛其中所展示的一個個古雅的詩詞意境，獨愛浪蕩于境界之中的一個個不羈的靈魂。”

6.麥課 哲學與人生階段性測試答案

《哲學與人生》課時練習參考答案

第一課 客觀實際與人生選擇

一、單項選擇題

1.A 2.B 3.D 4.C

二、判斷題

1.√ 2.√

三、辨析題

(1)這種想法是錯誤的。

(2)辯證唯物主義認為，一切從實際出發是做好各種事情的基本要求、前提和依據。

(3)要做出正確的人生選擇，走好人生路，也要從自身的客觀實際出發：既要考慮自身所處的社會歷史條件，也要考慮個人的主客觀條件。

(4)小方不考慮自身的主客觀條件，想效仿小梅走影藝之路，這種脫離自身實際的、盲目的人生選擇，就有可能走彎路。

四、情境分析題

(1)人生的客觀實際包括個人的主客觀條件。這是我們做出人生選擇和采取人生行動的根據。人生選擇的實現都要受到自己主客觀條件的制約。要走好人生路，就要了解自己各方面的特點，這樣才能更好地找到自己前進的方向和目標，更好地發揮自己的長處。不了解自己的實際情況，就不能做出正確的選擇和判斷，就有可能走彎路。

(2)人的任何選擇都必須在一定的生活范圍內和一定的客觀條件下進行，所

有可供選擇的可能都是由客觀世界提供的，而不是由主觀意志決定的。

(3)要選擇適合自己發展的人生道路，就要客觀地認識自己，使自己的主觀

愿望符合自己的客觀實際，從而更好地發揮出自己的作用。

第二課 物質運動與人生行動

一、單項選擇題

1.D 2.A 3.D 4.A

二、判斷題

1.* 2.√ 3.√ 4.√

三、辨析題

(1)這種觀點是正確的。

(2)馬克思主義哲學認為，世界上一切事物都是運動的，不運動的事物是不存在的。

(3)人生的存在和發展是一種有意識有目的的自覺的生命運動過程。不同的行動造就不同的人生。人的成長只有在行動中實現。因此，要有精彩的人生，只有積極行動。不積極行動，不想行動，不愿付出努力，終將一事無成。

四、情境分析題

(1)世界上一切事物都是運動的， 人生也是如此。但與其他物不同，人生行動是有意識有目的的能動活動。因此，不同的人生選擇就有了不同的行動，不同的行動造就了不同的人生。

(2)李俊，被專家稱為“網絡天才”，本來可以憑借自己的聰明才智，在互聯網行業成就一番事業，卻因為貪圖小利，走上了違法犯罪的道路，受到了社會的懲罰。李俊的人生經歷告訴我們，人生路是我們自己走出來的，只有積極行動才有精彩人生。

(3)積極行動不僅要求我們要敢于行動，更強調要善于行動。也就是說人生行動要以正確的意識支配、遵循客觀規律，這樣才能克服人生道路上的困難和挫折，才能充分展示人生行動的意義，才會創造出輝煌人生。

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