詩詞大全1.反映李存勖詩詞
如夢令 開放分類：文化、文學、詩詞、宋詞、詞牌名 目錄 ?【名稱】 ?【來源】 ?【詞牌格式】： ?（仄）仄（仄）平平仄， ?（仄）仄（仄）平平仄。
?（仄）仄仄平平， ?（仄）仄（仄）平平仄。 ?平仄，平仄（疊句）， ?【名篇】 【名稱】 《如夢令》 【來源】 摘取一首詞中的幾個字作為詞牌，《如夢令》原名《憶仙姿》，這是因為后唐莊宗所寫的《憶仙姿》中有“如夢，如夢，殘月落花煙重”等句。
【詞牌格式】： （仄）仄（仄）平平仄， （仄）仄（仄）平平仄。 （仄）仄仄平平， （仄）仄（仄）平平仄。
平仄，平仄（疊句）， （仄）仄（仄）平平仄。 【名篇】 如夢令清·曹雪芹、脂硯齋（紅樓夢70回，史湘云） 豈是繡絨殘吐， 卷起半簾香霧， 纖手自拈（蔫同音，nian）來， 空使鵑啼燕妒。
且住，且住！ 莫使春光別去。 如夢令李清照 【年代】：宋 【內容】： 常記溪亭日暮， 沉醉不知歸路。
興盡晚回舟， 誤入藕花深處。 爭渡，爭渡， 驚起一灘鷗鷺。
【注釋】： 常記：時常想起. 溪亭：臨溪的亭子. 沉醉：大醉. 興：指興致. 誤：指錯. 爭渡：指急速行駛. 灘：指河.湖邊上淤積成的平地或水中的沙洲. 【譯文】 經常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候，喝得大醉不知道回來的路。游興滿足了，天黑往回劃船，錯誤地劃進了荷花深處。
快速的劃，快速的劃，驚動滿灘的水鳥，都飛起來了。 【賞析】： 這是一首憶昔詞。
寥寥數語，似乎是隨意而出，卻又惜墨如金，句句含有深意。開頭兩句，寫沉醉興奮之情。
接著寫“興盡”歸家，又“誤入”荷塘深處，別有天地，更令人流連。最后一句，純潔天真，言盡而意不盡。
“常記”兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創造的詞境。“常記”明確表示追述，地點在“溪亭”，時間是“日暮”，作者飲宴以后，已經醉得連回去的路徑都辨識不出了。
“沉醉”二字卻露了作者心底的歡愉，“不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然，接寫的“興盡”兩句，就把這種意興遞進了一層，興盡方才回舟，那么，興未盡呢？恰恰表明興致之高，不想回舟。
而“誤入”一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的“不知歸路”相呼應，顯示了主人公的忘情心態。 盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。
一連兩個“爭渡”，表達了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“爭渡”，所以又“驚起一灘鷗鷺”，把停棲在洲渚上的水鳥都嚇飛了。
至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。 這首小令用詞簡練，只選取了幾個片斷，把移動著的風景和作者怡然的心情融合在一起，寫出了作者青春年少時的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。
正所謂“少年情懷自是得”，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美。 《如夢令？昨夜雨疏風驟》 昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。
試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。 “知否？知否？應是綠肥紅瘦。”
【賞析】： 這首小令是李清照的奠定“才女”地位之作，轟動朝野。傳聞就是這首詞，使得趙明誠日夜作相思之夢，充分說明了這首小令在當時引起的轟動。
又說此詞是化用韓偓《懶起》詩意。韓詩曰：“昨夜三更雨，臨明一陣寒。
海棠花在否？側臥卷簾看。”但李清照的小令較原詩更勝一籌，入木三分地刻畫了少女的傷春心境。
“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。”這兩句寫昨夜的風很急，還淅淅瀝瀝的下起小雨；晚上又飲了一些酒，睡的很沉，直到早上醒來酒意還沒有完全退去。
一開始就將整首詞的時間、環境勾勒得十分清楚。“雨疏風驟”十分恰當的寫出了暮春的特點，風吹的緊而雨卻是疏落，四個字即使人能夠感受到暮春的氣息。
“濃睡不消殘酒”則寫出了人物現在的狀態，剛剛醒來略略還帶些酒意，一副慵懶的模樣，這種狀態下最容易想起昨夜的雨疏風驟，隱隱心底還藏著些許心事，這樣就順理成章地引出下文。上下兩句前者寫室外，后者寫室內，轉折的巧妙恰當，靈動自然。
經歷了一場風吹雨打，主人公心中十分想知道園中的海棠是否花瓣零落，令人不忍面對，因此地向“卷簾人”詢問。一個“試”字，寫出了人物心中的擔憂，她不愿意春天就這么快的過去。
“試”字將不忍問卻又忍不住想知道的矛盾心理刻畫的淋漓盡致。孰料，“卷簾人”“卻道海棠依舊”，這讓她出乎意料，雖然她內心渴望海棠依舊，但自己也明白風雨之后必是花事凋零，所以“卷簾人”的回答給了她意外的驚喜。
“海棠依舊”從后面應和了前面“問”的內容，這種手法使得其詞更加耐讀。“卻”字同時寫出了主人公原有的心思和聽到回答后的意外之情，還隱隱道出了“卷簾人”不了解主人公的心思和回答時的漫不經心，這兩者之間形成了一個微妙的對比，主人公的細膩委婉與“卷簾人”粗疏淡漠之間的對比。
詞至此，又疊進一層，意境又開一界。 “知否？知否？應是綠肥紅瘦。”
主人公畢竟還是知道這是暮春時節，況且昨夜又是一夜風雨，海棠花斷然是不會依舊了，因此她連用兩個“知否”來糾正“卷簾人。
2.李存勖,一共幾首詩詞,分別是什么
一、據記載只有四首詞，分別是：
▼ 如夢令·曾宴桃源深洞
曾宴桃源深洞，一曲舞鸞歌鳳。長記別伊時，和淚出門相送。如夢，如夢，殘月落花煙重。
▼ 一葉落·一葉落
一葉落，搴珠箔。此時景物正蕭索。畫樓月影寒，西風吹羅幕。吹羅幕，往事思量著。
▼ 陽臺夢·薄羅衫子金泥鳳
薄羅衫子金泥鳳，困纖腰怯銖衣重。笑迎移步小蘭叢，亸金翹玉鳳。嬌多情脈脈，羞把同心捻弄。楚天云雨卻相和，又入陽臺夢。
▼ 歌頭
賞芳春，暖風飄箔。鶯啼綠樹，輕煙籠晚閣。杏桃紅，
開繁萼。靈和殿，禁柳千行斜，金絲絡。夏云多，
奇峰如削。紈扇動微涼，輕綃薄，梅雨霽，火云爍。
臨水檻，永日逃繁暑，泛觥酌。
露華濃，冷高梧，凋萬葉。一霎晚風，蟬聲新雨歇。
惜惜此光陰，如流水。東籬菊殘時，嘆蕭索。繁陰積，
歲時暮，景難留。不覺朱顏失卻，好容光。且且須呼賓友，
西園長宵。宴云謠，歌皓齒，且行樂。
二、作者簡介：
后唐莊宗李存勖（xù）（也作"李存勖"）（885年-926年），沙陀族，山西應縣人，本為朱邪氏，小名亞子，唐末河東節度使、晉王李克用的長子，五代時期后唐王朝的建立者。
唐光啟元年正月（885年12月）生于晉陽宮，天佑五年（908年）繼晉國王位，之后經過多年的征戰，北卻契丹、南擊朱梁、東滅桀燕、西服岐秦，一步一步使得晉國逐漸強盛起來，就是死敵梁太祖朱溫都不得不感嘆"生子當如李亞子"。同光元年（923年）四月在魏州（河北大名府）稱帝，國號"唐"，史稱后唐，是為后唐莊宗，并以同年十二月滅后梁。天成元年（926年）死于兵變。
莊宗自小長相卓爾不群，成年以后英明神武，素以勇猛善戰聞名，又長于謀略，生前統一大部中國，開啟后唐中興霸業，世人論五代諸帝皆以莊宗武功最盛。存勖雖武人，但洞曉音律，能度曲，尤善二字疊，曾自制詞譜，后人為之驚艷。存詞四首，載《尊前集》。
3.微電影《慫》中 有一段三兒講的歌詞
《你身邊的人曾經是我》
所屬專輯：玲聽
歌曲原唱：張冬玲
填詞：張冬玲
譜曲：三兒
編曲：小文
你身邊的人曾經是我
一樣牽著手看過日落
那癡心的人是我
你不要離開我
那天站臺一側
你和她牽手走過
躲在角落里的我
黯然淚滑落看著你們一起給故鄉最后告別
畫面外的我一個人的眼淚流過
能否問問你為什么狠著心離開我
過去的幸福片片時刻喚不起你的回憶
你身邊的人曾經是我
一樣牽著手看過日落
那癡心的人是我
你不要離開我
你身邊的人曾經是我
你也說過永遠愛我
可是今天把愛戴向遠方
不會再回來看我
看著你們一起給故鄉最后告別
暗淡的天空絲絲小雨
一個人的眼淚流過
能否問問你為什么狠著心離開我
過去的幸福片片時刻喚不起你的回憶
你身邊的人曾經是我
一樣牽著手看過日落
那癡心的人是我
你不要離開我
你身邊的人曾經是我
你也說過永遠愛我
可是今天把愛戴向遠方
不會再回來看我
聽到電臺里的這首歌
眼淚又開始飄落
一個人走過那些愛的回憶中笑容
能否再來愛我
你身邊的人曾經是我
一樣牽著手看過日落
那癡心的人是我
你不要離開我
你身邊的人曾經是我
你也說過永遠愛我
可是今天把愛帶向遠方
不會再回來看我
4.兒女雙全的詩句
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠
解釋：大兒子在溪東田間鋤草，二兒子在院里編織雞籠。作者：辛棄疾。
出自《清平樂·村居》，詩全文為：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
譯文：草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發的老人是誰家的呀？大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。
擴展資料：
《清平樂·村居》是宋代大詞人辛棄疾的詞作。此詞描繪了農村一個五口之家的環境和生活畫面，借此表現人情之美和生活之趣。作者把這家老小的不同面貌和情態，以及他們的美好的農家生活描寫得有聲有色，惟妙惟肖，活靈活現，具有濃厚的生活氣息，表現出作者對農村和平寧靜生活的喜愛。全詞以白描手法描述了農村的鄉土風俗，呈現出一種清新寧馨的風格。
參考資料：搜狗百科-清平樂·村居
5.五年級下古詩詞三首 小練筆
《牧童》一詩，向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖：廣闊的原野，綠草如茵；晚風吹拂著野草，還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風傳來的牧童悠揚的愈來愈近的笛聲，笛聲時續時斷，隨風飄揚。
牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里休息了。詩中有景、有情，有人物、有聲音，這生動的一幕，是由遠及近出現在我們的視野里的。
2.詞句解析。 （1）“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。”
詩句給我們以視覺和聽覺上的感受，放眼望去，原野上草色蔥蘢；側耳傾聽，晚風中牧笛聲聲。一個“鋪”字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺，表現出來了；一個“弄”字，更顯出了一種情趣，把風中笛聲的時斷時續、悠揚飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味，傳達出來了。
草場的寬闊無垠為牧童的出場鋪墊了一個場景，笛聲的悠揚悅耳，使我們想象到晚歸牧童勞作一天后的輕松閑適的心境。未見牧童，先聞其聲，給人無限美好的想象空間。
當然，這里的“六七里”和“三四聲”不是確指的數字，只是為了突出原野的寬闊和鄉村傍晚的靜寂。 （2）“歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。”
詩人筆鋒一轉，開始寫吃飽飯的牧童休息的情景。把以地為床，以天為帳，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的牧童形象刻畫得活靈活現。
沒有家人聚集的場景，沒有伙伴嬉戲的情景，吃飽了飯的牧童，連蓑衣都不脫，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下來好好地舒展一下身子？是喜歡月夜的景色，想好好地欣賞一下？仰望明亮的月兒，牧童心里會想些什么？或者什么都沒想，就睡著了……詩人似乎只把他之所見如實地寫了下來，卻讓我們不禁浮想聯翩。
草場、笛聲、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨畫，使我們的心靈感到寧靜。《牧童》一詩，不僅讓我們感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然與恬靜，也讓我們感受到了牧童心靈的無羈無絆，自然放松。
白天有牛和牧笛為友，晚上有清風明月相伴，真如世外桃源的生活。當然，透過詩，我們也看到作者心靈世界的一種追求，對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態的一種向往。
，《所見》的大意是：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止歌唱，一聲不響地站在了樹下。
這首詩寫的是“意欲捕鳴蟬”的情趣。 舟 過 安 仁 此詩寫詩人乘舟路過安仁時，所見到的情景。
這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這里有作者的所見：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。
也有作者的所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！ 2.詞句解析。 （1）“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。”
這可能是詩人閑來一瞥發現的情景，當然，兩個小孩很快引起了他的注意，為什么呢？因為他們雖坐在船上，卻沒有劃船，竹篙收起來了，船槳也停在那里，這不是很奇怪嗎？由此可見，此時作者的心情是閑適的，也是比較愉快的，所以才注意到兩個孩童的所作所為。 （2）“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。”
這里省略了詩人看到的兩個孩子撐傘的事，省略了作者心中由此產生的疑問，而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來。怎么解開的呢？可能是詩人看到孩童異常的行為，就開始更認真地觀察、思考，結果當然是恍然大悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！也可能是直接就問兩個孩子，孩子把原因講給他聽的。
不管怎樣，知道了原因，作者一定是啞然失笑，為小童子的聰明，也為他們的童真和稚氣，于是欣然提筆，記錄下這充滿童趣的一幕。 楊萬里寫田園詩，非常善于利用兒童稚態，起到點化詩境的效果。
他的《宿新市徐公店》（籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。）
《閑居初夏午睡起二絕句》（①梅子留酸軟牙齒，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
②松陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來。）
可以參閱。不同的是，《舟過安仁》是直接把目光聚焦到兒童身上，全詩都是寫兒童的稚氣行為。
楊萬里對兒童的喜愛之情溢于言表，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加。當然，從中也可以看出詩人的童心不泯。
清平樂村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
【譯詞】 草屋的茅檐又低又小， 溪邊長滿綠綠的小草， 含有醉意的吳地方音， 聽起來溫柔面又美好-- 那滿頭白發是誰家的公婆父老？ 大兒，豆地鋤草身在河東， 二兒，正忙于編織雞籠。 最令人歡喜是小兒的調皮神態， 橫臥在溪頭草叢-- 剝食著剛剛摘下的蓮蓬. 【說明】 由于辛棄疾始終堅持愛國抗金的政治主張，南歸以后，他一直遭受當權投降派的排斥和打擊。
從四十三歲起，他長期未得任用，以致在江西信州（今江西上饒市）閑居達二十年之久。作者長期居住農村，對農村生活有了更多的了解，對農民也有較多的接觸。
6.關于醉月的詩句
一、李白筆下的月光世界
從歷史上看，我們是個特別喜歡月亮的民族。入晚，我們抬頭望月，想起住在那里面的嫦娥、張果老、吳剛、白兔和蟾蜍，再想起古典詩詞中有關月亮的佳篇名句，有一種特別的感受。如果這也算是一種民族心理，那么最善于表現這種心理的詩人就是李白了。
李白詠月，不象別的詩人僅留下若干名篇名句，他還用多不勝計的篇句構織出一個特殊的世界。李白筆下的月光世界，千姿百態：
“小時不識月，呼作白玉盤；又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”（《古朗月行》）
“待月月未出，望江江自流。倏忽城西月，青天懸玉鉤。”（《掛席西江上待月有懷》）
滿月如鏡，新月如鉤，這是說月的形狀。
“秋風渡江來，吹落山上月。主人出美酒，滅燭延清光。”（《送崔氏昆季之金陵》）
“月隨碧山轉，水合青天流。杳如星河上，但覺云林幽。”（《月夜江行寄崔宗之》）
這是寫月出的位置及其周圍環境。李白寫得最多的是山上月和山間月，視野開闊，月的動態使人頓生清新明媚的舒暢之感。另有水上月，望去又別是一種迷蒙幽冷的景象：
“玉蟾離海上，白露濕花樹。云畔風生爪，沙頭水浸眉。”（《初月》）
“四郊陰靄散，開戶半蟾生。萬里舒霜合，一條江練橫。”（《雨后望月》）
“我有萬古宅，嵩陽玉女峰。長留一片月，掛在東溪松。”（《送楊山人歸嵩山》）
“閑窺石鏡清我心，綠蘿開處懸明月。”（《廬山謠》）
“搖蕩女蘿枝，半掛青天月。”（《憶秋浦桃花舊游》）
以上所舉山、水、松、蘿，是為說明月出的位置，其本身又是李白詠月詩中常見的景物，或幽冷雋永，或刻削古峭，無不具有一種非人間的童話般的幻想色彩。景物是真實的，極為尋常的，卻又好象是在夢幻中看見的。有時還能看見些在月光下活動的小動物——猿和鷺，也使人產生同樣感覺：
“秋浦多白猿，超騰若飛雪。牽引條上兒，飲弄水中月。”（《秋浦歌》其五）
“痛飲龍筇下，燈青月復寒。醉歌驚白鷺，半夜起沙灘。”（《送殷淑》其三）
白猿飲水、白鷺受驚起飛，都是從現實里捕捉到的真實動態。有趣的是，這些動態并未破壞，反而增強了月光世界的靜謐和神奇。甚至是人的活動，也很難打破上述的意境。李白的月光世界里人物形象為數不多，均出自下層社會，如：
“東陽素足女，會稽素舸郎。相看月未墮，白地斷肝腸。”（《越女詞》其四）
“鏡潮水如月，耶溪女如雪。新妝蕩新波，光景兩奇絕”（同上其五）
前寫月下等待幽會的男女，后寫月夜從遠處看見的一群湖上少女，均具有活潑的生活氣息，卻又使人感到真中有幻、動中有靜。后首僅以月比水，其實寫的也是月夜，只有在月光下才能產生那樣的透明感。在這神奇的世界有時還傳出勞動者的歌聲：
“淥水凈素月，月明白鷺飛。郎聽采蓮女，一道夜歌歸。”（《秋浦歌》其十三）
“爐火照天地，紅星亂紫煙。
7.五年級下冊古詩詞三首意思
牧童
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
遼闊的草原像被鋪在地上一樣，四處都是草地。
晚風中隱約傳來牧童斷斷續續悠揚的笛聲。
牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的晚霞時分。
他連蓑衣都沒脫，就躺在草地上看天空中的圓月。
舟過安仁
作者：楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
一只漁船上，有兩個小孩子，
他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。
怪不得沒下雨他們就張開了傘，
原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘當帆讓船前進啊。
清平樂·村居
作者：辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發的老人是誰家的呀？
大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。
8.五年級下冊第5課古詩詞三首編成三個故事
夏天的一個午后，辛棄疾出門去散步，望見了一條明如玻璃的帶子——溪，溪邊長滿了青草，猶如碧綠的地毯，青草叢中的幾堆野花就好似地毯上的花紋。溪面上，長滿了荷花，一朵朵白里透粉的荷花猶如一個個亭亭玉立的小姑娘，在微風中翩翩起舞。溪邊長著一棵高大的柏樹，柏樹旁有一間茅草屋，屋檐又低又小。屋后長著一片翠竹，遠處是連綿起伏的山巒，透露出鄉村恬靜的氣息。
茅草屋里有一對白發蒼蒼的老夫妻，老公公手里持著一把酒壺，喝了幾口便有了醉意，老婆婆想必也喝了酒，臉上紅撲撲的，正帶著操著方言相互取笑，只見老公公摸著胡子說：“老婆子，你看咱倆多有福氣，三個兒子孝順懂事，大兒子還替我做農活。”老婆婆笑著回答：“是呀，這三個兒子多能干……”兩人的對話在潺潺的溪水聲中極為動聽。
大兒子正在溪東的豆地里鋤草，只見他頂著刺眼的陽光，握著鋤頭，在田里揮汗如雨，由于天氣太熱，隔一段時間就得休息一下，他一邊用毛巾擦著頭上的汗，一邊自言自語：“今年的豆子一定有個好收成。”多勤快呀！
二兒子也不賴，正坐在石凳上編雞籠，這可是個精細活，不能編錯一點，只見篾條在他手中上下飛舞，猶如一只蝴蝶，不一會兒，一個雞籠就初現雛形。
最頑皮、淘氣的要數小兒子了，他趴在溪邊樹蔭下，正在剝蓮蓬玩耍，只見他雙腳時不時前后擺動，手里剝著蓮蓬，不時把蓮子放在嘴里，喃喃地說著“好吃”，多可愛呀！
見到此，辛棄疾詩興大發，寫下了《清平樂·村居》：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
一天傍晚，夜幕降臨了，風兒輕輕地吹著，吹到臉上，使人到特別地舒服。山村的景色真美啊！廣闊的草原上鋪滿了青青的野草。仔細聽，晚風中傳來了牧童悠揚的笛聲。雖然牧童放牧一天很累，但是，你看他是那樣高興。只見他一邊吹著笛子，一邊哼著小曲，高高興興地回了家。
吃完晚飯，太陽早已下山了，明亮的月亮去爬了上來。牧童手里拿著笛子，邁著歡樂的腳步來到草堆上，不脫下身上的蓑衣就躺了下來，抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮，就躺在月夜的露天地里休息了。
牧童望著月夜美麗的星空，一個人凝望著，數著天上的星星，回憶著一天中發生的事情，漸漸地進入了夢鄉。你瞧！他好象作了一個甜美的夢，他的嘴角又顯出一絲微笑，是那樣純真，那樣甜美。
天氣晴朗的一天，看見兩個小漁童坐在船上 ，他們看上去只有七八歲的樣子，穿著漂亮的衣服。只見他們坐在船中，順流而下，還收了竹篙，停了船槳。他們卻撐起了傘，原來那兩個孩子并不是要打傘遮雨，而是為了借風使船前進！他們可真聰明.雨傘，我們都把它用來擋雨、遮太陽。他們卻把雨傘當做了帆，借著風勢使船前進。他們不用劃船，在船中還可以自由自在地玩耍，船就隨著風勢自由前進，風把船推進他們的家。
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