詩詞大全1.形容父愛的詩句
陸游《觀村童戲溪上 》雨余溪水掠堤平，閑看村童戲晚情。
竹馬瑯鏘沖掉去，紙鳶跋扈挾風鳴。三冬暫就儒生學，千藕還從父老耕。
識字粗堪供賦役，不須辛苦慕功名 《北郭閑思》山前山后是青草，盡日出門還掩門。每思骨肉在天畔，來看野翁憐子孫。
死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！ 《示兒》答客消 魯迅 無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風狂嘯者，回眸時看小于菟.人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。
〖宋〗呂公著 宋凌云《憶父》吳樹燕云斷尺書，迢迢兩地恨何如？夢魂不憚長安遠，幾度乘風問起居。《代北州老翁答》【唐】張謂 負薪老翁往北州，北望鄉關生客愁。
自言老翁有三子，兩人已向黃沙死。如今小兒新長成，明年聞道又征兵。
定知此別必零落，不及相隨同死生。盡將田宅借鄰伍，且復伶俜去鄉土。
在生本求多子孫，及有誰知更辛苦。近傳天子尊武蔬，強兵直欲靜胡塵。
安邊自合有長策，何必流離中國人。明代袁中道的《朝耕》半夜來原田，月落天將曉。
溪流涓涓鳴，今年雨水好。前種已生苗，萬事勿如早。
解揠喚大兒，牽牛食露草。唐朝詩人楊萬里《插秧歌》田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛，喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。
1、父愛，是深沉的。我想對父親說一句發自肺腑的話，雖說這話已被世人說過了千遍萬遍，但出于我心底里那份對父親的深深敬仰之情，我想對父親說：“我愛您！” 2、父愛，是世界上最厚重而深沉的情感。
父親是火，在冰天雪地里給予我們溫暖；父親是樹，用身軀為我們遮擋風雨；父親是燈，在成長路上為我們指引方向。有這樣一位父親，為贖回城里的兒子，徒手攀巖十余年，卻因無錢治病而去世。
這位父親，用生命向我們詮釋了父愛的真諦。 3、父愛，它好像白酒，辛辣而又熱烈，容易讓人醉在其中；它又像咖啡一般，苦澀又醇香，容易讓人為之心動；它還像茶，平淡而親切，能讓人在不知不覺中上癮。
4、我是一只小鳥，而爸爸的愛是天空，我飛翔在父愛的關懷中。我是一條小魚，而爸爸的愛是海洋，我游弋在父愛的溫馨中。
5、我懂父親的愛，盡管它若隱若現，盡管它缺席多年，盡管它是那樣的少，那樣不細膩，但它畢竟是父愛。所以，雖然我現在與母親生活在一起，無法體會父愛隨時都在的溫暖，無法享受一個美好的三口之家的快樂，但至少我還有父愛，我知道父親也會想著我，媽媽也很愛我，我很幸福！ 6、受您滴水之恩，我當以涌泉相報！一句話，父親他以滿足了。
但這一句話怎能低過這12年來父親的含辛茹苦。孟郊說得好：“誰言寸草心，報得三春暉！”是啊，我們回報不完的，繼續愛著吧！這首充滿父愛的歌曲，永遠沒有休止符，他一直在我的心田上歌唱…… 7、父愛是一杯濃茶，當你疲憊時，只消幾口便神清氣爽；父愛是一曲高山流水，當你浮躁時，使你如夢方醒；父愛是一根拐杖，為你找好重心，建立起希望的原野。
8、父愛是世界上最偉大的愛，人的一生，父愛無處不在，如江水滔滔不絕，如群山連綿不斷，亦猶如空氣無處不在。父親的愛，每一點、每一滴都值得我細細品味。
9、父愛是什么？父愛就是那一筷飯菜，就是那小心的呵護，就是那哄我入睡時的安詳。每一個父親都是奇跡，他們用愛為我們創造著世界，為我們鋪墊著成長路上的康莊大道！ 10、如果把母愛比做是一枝盛開的百合，在每個角落中散發著它迷人的芳香，那么父愛就是一株茉莉，它在某個角落中默默地吐著它那清新的芬芳！向來只有贊頌母愛的偉大，可又有誰知道父愛的含蓄！父愛這字眼是多么的平凡，但這種愛是多么的不平凡。
11、親愛的是一手厚厚的老繭，日子卻在父親的推拉肩扛里逝去。生活的重擔壓不彎他的脊梁，再苦再累也要拖起明日的太陽。
這就是父親，走進他的世界，我才明白父愛無痕。 12、母愛是無私的，它無時不在，貼心，細膩，就如陽光溫柔的撫摸著你。
而父愛，則是那樣的含蓄，雖不是時時處處環繞你身邊，但卻如月光朗朗的照耀著你。 13、父親的手，是在他那飽經風霜的歲月中，一點點變得如此難看，可在我的心里，這卻是世界上最寬厚最溫暖的手掌！車窗外依舊天寒地凍，飛舞著雪花，我的心頭卻暖暖的。
這不正是父親對我的愛的最好證明么？這種愛是沉默的，安靜的，卻來得如此洶涌，將我緊緊包圍。父親用生命的衰老化作那一望無際的崇山峻嶺，帶給我愛的永恒。
父親，您的愛是我一生的財富！ 14、父親像是一本書，年幼的兒女常常讀不懂父親，直到他們真正長大了之后，懂得什么叫的時候，再重新打開這本大書，才能讀懂父親的那顆真誠的心。父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個人生。
15、恐懼時，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。
2.形容大海的詩句
《你見過大海》 --韓東 你見過大海 你想象過 大海 你想象過大海 然后見到它 就是這樣 你見過了大海 并想象過它 可你不是 一個水手 就是這樣 你想象過大海 你見過大海 也許你還喜歡大海 頂多是這樣 你見過大海 你也想象過大海 你不情愿 讓海水給淹死 就是這樣 人人都這樣 《面朝大海，春暖花開》 ---海子 從明天起，做一個幸福的人 喂馬，劈柴，周游世界 從明天起，關心糧食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花開 從明天起，和每一個親人通信 告訴他們我的幸福 那幸福的閃電告訴我的 我將告訴每一個人 給每一條河每一座山取一個溫暖的名字 陌生人，我也為你祝福 愿你有一個燦爛的前程 愿你有情人終成眷屬 愿你在塵世獲的幸福 我也愿面朝大海，春暖花開。
3.描寫大海的詩句古詩
1、《蝶戀花·海岱樓玩月作》宋代：米芾
千古漣漪清絕地。海岱樓高，下瞰秦淮尾。水浸碧天天似水。廣寒宮闕人間世。
靄靄春和一海市。鏊戴三山，頃刻隨輪至。寶月圓時多異氣。夜光一顆千金貴。
釋義：
千萬年的漣漪仍蕩漾在這片清凈隔絕的地方，海岱樓很高，往下俯瞰秦淮河的尾端。水天一色，仿佛水浸泡著天，天與水合為一體，像是從月亮上的廣寒宮來看下面的人間一樣。
霧色藹藹中出現一個海市蜃樓，巨鰲托舉著三座大山浮出水面，立刻隨著月亮一同出來。月亮圓的像寶珠一樣的時候有很多異樣的氣息，現在的月亮就仿佛一顆夜明珠價值千金。
2、《浪淘沙·白浪茫茫與海連》唐代：白居易
白浪茫茫與海連，平沙浩浩四無邊。
暮去朝來淘不住，遂令東海變桑田。
釋義：
白浪一望無邊，與海相連，岸邊的沙子也是一望無際。日
復一日，年復一年.海浪從不停歇地淘著沙子，于是滄海桑田的演變就這樣出現。
3、《熱海行送崔侍御還京》唐代：岑參
側聞陰山胡兒語，西頭熱海水如煮。
海上眾鳥不敢飛，中有鯉魚長且肥。
岸旁青草長不歇，空中白雪遙旋滅。
蒸沙爍石燃虜云，沸浪炎波煎漢月。
陰火潛燒天地爐，何事偏烘西一隅？
勢吞月窟侵太白，氣連赤坂通單于。
送君一醉天山郭，正見夕陽海邊落。
柏臺霜威寒逼人，熱海炎氣為之薄。
釋義：
我聽陰山人們說過多回，西方熱海之水好似煮沸。
海上各種鳥兒不敢飛翔，水中鯉魚卻是大而肥美！
岸邊青草常年不見哀歇，空中雪花遠遠融化消滅，
沙石熾熱燃燒邊地層云，波浪沸騰煎煮古時明月。
地下烈火暗中熊熊燃燒，為何偏把西方一角烘烤！
氣浪彌漫西方月窟太白，把那廣大邊塞地帶籠罩。
置酒送君在那天山城郭，熱海之畔夕陽正要西落。
君居柏臺威嚴好似寒霜，熱海炎氣因而頓覺淡薄！
4、《望月懷遠 / 望月懷古》唐代：張九齡
海上生明月，天涯共此時。
情人怨遙夜，竟夕起相思。
滅燭憐光滿，披衣覺露滋。
不堪盈手贈，還寢夢佳期。
釋義：
茫茫的海上升起一輪明月，此時你我都在天涯共相望。
有情之人都怨恨月夜漫長，整夜里不眠而把親人懷想。
熄滅蠟燭憐愛這滿屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒涼。
不能把美好的月色捧給你，只望能夠與你相見在夢鄉。
5、《六月二十日夜渡海》宋代：蘇軾
參橫斗轉欲三更，苦雨終風也解晴。
云散月明誰點綴？天容海色本澄清。
空余魯叟乘桴意，粗識軒轅奏樂聲。
九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生。
釋義：
參星橫北斗轉已經快到三更時分，雨綿綿風不停老天爺也應該放睛。
云忽散月兒明用不著誰人來點綴，長空凈滄海色本來就是澄澈清明。
雖乘船渡大海空懷孔子救世之志，仿佛聽到了黃帝咸池優美的樂聲。
被貶南荒雖然九死一生吾不悔恨，這次遠游是我平生最奇絕的經歷。
4.關于父愛父愛父愛的詩句
父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則
人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。〖宋〗呂公著
有一種情感
輕易別說
說出會太不確切
有一種語言
輕易別談
很平凡
亦很不平凡
醉了別說
夢囈別說
內傷是最痛的地方
當父親的目光撫摸我的額頭
鴻溝與距離
已是無意義的名詞
不可思議的是血緣
在你最冷的時候
它依然是最暖的懷抱
父親
朦朧時候
父親
是一座大山
坐在他肩頭
總能看的很遠、很遠
懂事時
父親
是一棵倔強的彎松
這才發現
我的分量是這樣重、這樣重
而現在
父親啊
你是一首深沉的詩
兒子默默的讀
淚輕輕的流
父親
蔚藍一片久遠的天
一片幽綠神秘的山
寧靜深沉的廣闊大地
生機勃勃的蕓蕓眾生
人與自然多么和諧的契機
田中的埂是優美的五線譜
隨風飄舞的五谷是跳蕩的音符
九曲綿延的山路是這天地之弦
是父親們輕盈的步劃將它撥動
彈出的竟是生活的絕唱
汗水奔流在歲月開鑿的運河
激蕩著開拓的浪花
突起的青筋是力量筑成的長城
愚公移山的精神從這里延伸
月光滋潤著這寧靜的夜晚
房前流水帶走了所有的疲憊
我觸摸的了鼾聲中的祥和
還感覺了鏡中白發的光芒
追憶父愛
我們也愛父親
卻和父親愛我們不一樣
我們的愛是溪流
父親的愛是海洋
岌岌草上的露珠
又圓又亮
那是太陽給予的光芒
四月的日子
半是爛漫
半是輝煌
那是春風走過的地方
我們的歡樂
是父親臉上的微笑
我們的痛苦
是父親眼里深深的憂傷
我們愛可以走得很遠很遠
卻總也走不出
父親心靈的廣場
古詩中描寫父愛的詩句：
宋凌云《憶父》
吳樹燕云斷尺書，迢迢兩地恨何如？
夢魂不憚長安遠，幾度乘風問起居。
死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！ 《示兒》
《北郭閑思》
山前山后是青草，盡日出門還掩門。每思骨肉在天畔，來看野翁憐子孫。
明代袁中道的《朝耕》
半夜來原田，月落天將曉。溪流涓涓鳴，今年雨水好。
前種已生苗，萬事勿如早。解揠喚大兒，牽牛食露草。
唐朝詩人楊萬里《插秧歌》
田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛，
喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。
祭父賦
庚辰元月三日，為父五載忌日，家中拜祭，情感于懷，隨作賦曰：
香柱擎兮，心感傷；香煙繞兮，口難言。人去兮，已五載；心念兮，似千年。方思起兮，情難禁；乍想著兮，淚不干。呼爾兮，不聽爾應；哭爾兮，不聞爾言。憶往昔兮，曾經踩爛月影；思彼時兮，嘗是踏破黎明。踩月影，田禾早已沐嬋娟；踏黎明，衣襟還是披露霜。勤勞慣兮，整日奔波忙；憨厚成兮，一生難得安。堪惜兮，一生未曾離田園；可嘆兮，積勞成疾無可挽。月陰下，全家談論笑歡顏；生活上，時時教導不敢忘。最難忘兮，病床上聲聲呻吟駐肚腸；多悔恨兮，吾兄弟盹睡爾就離人間。從此后，爾吾不同道兮，細語輕風告；天地兩渺茫兮，夢里尋相見。嗚呼哀哉，痛矣哉，點點眼淚匯成龍江水。悲矣哉，聲聲呼喚傳遍九天外。
5.形容父愛的詩句有哪些
《憶父》
【清代】宋凌云
吳樹燕云斷尺書，
迢迢兩地恨何如？
夢魂不憚長安遠，
幾度乘風問起居
欣賞：吳燕相隔，豈止萬里？路途迢迢，不能承歡膝下，思念之情無可排抑。遠嫁他方，離開父母，生怕有天“子欲養而親不待”。音信隔斷的無奈與悲戚，承載著滿滿的思念。也因此只能入夢尋找，夢境中才能乘風萬里回到父親身邊服侍孝敬。夢中的渴望反襯了現實的無奈，讓人倍覺傷感。
這幾首詩中父子之間情深意長，滿滿的是內斂的深情。然而父親在古代的形象大多數時候常常是嚴肅的長者，他們為孩子們指明未來的道路，對他們提出自己的希望。諄諄教誨不厭其煩，細致叮嚀不厭其詳，就像下面的幾首誡子示兒詩，充滿了舐犢之情。
6.描寫大海的詩句
外 國 詩 三 首致 大 海普 希 金教學目的：1、學習本詩借景抒情，融情于景的寫法。
2、體味詩人對自由的熱烈向往與積極奮進的精神。教學重點、難點：1、正確理解大海的象征意義、揣摩詩的意境。
2、結合時代背景，理解抒情主人公復雜的心緒。3、把握本詩的感情線索，理清結構層次。
4、品味形象生動的語言。教學方法：1、誦讀法。
指導學生反復朗誦，體味詩人的思想感情。2、問題研究法。
對比較難以理解的詩句，組織學生討論研究。3、閱讀評點法。
對精彩的詞句引導學生鑒賞評述。教學步驟：一、導語設計我國是詩的國度，當我們徜徉在唐詩宋詞優美的詩境中時，也不妨調轉藝術的輕舟，揚起思維的雙漿，馳向外國詩歌的殿堂，在那里你可以領略到另一番藝術的優美風光。
今天我們共同欣賞俄國偉大詩人普希金寫的一首著名政治抒情詩--《致大海》。二、解題1.作者簡介：普希金（1799?-1837）,19世紀俄羅斯的偉大詩人。
在俄羅斯文學中，他是積極浪漫主義的開創者，也是批判現實主義文學的奠基人。普希金堅定地站在十二月黨人一邊，反對專制農奴制度，熱愛、追求自由，因此遭到沙皇政府的迫害。
普希金寫了不少形式多樣、題材廣泛的作品，詩體小說《歐根?奧涅金》是他的代表作。普希金對俄羅斯文學的發展有很大的影響，被高爾基譽為“俄國文學之始祖”。
2.背景介紹《致大海》寫于1824年。1820年，普希金因創作了大量的政治詩而引起沙皇的驚恐。
被沙皇政府放逐到南高加索，由于他熱愛自由，不愿阿諛逢迎敖德薩總督，于1824年又被革職遣送回鄉（第二次流放）。臨別前夕，詩人登上高加索海邊的巖石，面對波濤洶涌的大海，想起自己坎坷的經歷，想起與大海有關的英雄，不禁思緒起伏，寫下了這首詩篇。
三、研習課文1、整體把握，理清思路由于詩歌具有跳躍性，學生初讀這首詩時，一時難以把握這首詩的結構思路。教者可設計下面兩個問題讓學生在反復誦讀中去領悟思考，從而把握詩歌的思路。
問題一：詩人面對洶涌澎湃的大海，有哪些感受？把有關的詩句畫出來。學生邊輕聲誦讀邊圈點思考，在此基礎上組織學生討論明確：對大海的熱愛之情和因自身的不自由而感到的悲傷痛苦（1—7節）；緬懷英雄拿破侖和偉大的詩人拜倫（8—13節）；永久懷念大海（14—15節）。
問題二：以上內容是通過什么線索把它們貫穿起來的？明確：詩人以和大海的感情交流為線索來組織這些材料的。2、具體研習問題一：詩人為什么如此熱愛大海，大海有沒有象征意義？明確：因為大海有廣闊的胸懷，驚人的威力，壯麗的景色。
如詩句“翻滾著蔚藍色的波浪，/和閃耀著嬌美的容光。”、“漁夫們的溫順的風帆，/靠了你的任性的保護”、“但當你洶涌起來而無法控制時，/大群的船只就會被覆亡。”
更為重要的是大海是自由精神的象征。詩歌的第一句“再見吧，自由奔放的大海”即揭示了這種象征意義。
問題二：作者對大海的禮贊反映了什么？明確：反映了詩人對自由的熱愛與追求。問題三：詩人面對大海為什么又感到悲傷痛苦？明確：大海的自由奔放，勾起了詩人失去自由的“苦惱心傷”。
如詩句：“還因為那個隱秘的愿望而苦惱心傷！”、這里“隱秘的愿望”即第6節詩人所寫的“我曾想永遠地離開……但是我卻未能如愿以償！”詩人為未能逃脫監禁而悲傷痛苦。問題四：詩人由大海而想起與大海有關的英雄拿破侖和偉大詩人拜倫，這反映了詩人什么樣的思想感情？明確：詩人極力贊頌英雄拿破侖和偉大詩人拜倫，一方面表明詩人對自由精神的不懈追求，如詩句：“正像你一樣，他威嚴、深遠而陰沉，/他像你一樣，什么都不能使他屈服投降。”
另一方面也反映了詩人對二人結局增添了前程渺茫，壯志難酬的悲哀，如詩句“世界空虛了……大海洋呀，/你現在要把我帶到什么地方？”（以上研習，學生可能有不同的看法，但只要言之成理即可，不要輕易加以否定。另外要求學生通過具體詩句來表明自己的看法，切忌架空分析。）
3、欣賞品味欣賞品味是在對全詩理解基礎上的更高一層次的教學活動。在學生反復誦讀的基礎上，要求學生選擇1—2處自認為最精彩之處進行品味，并組織學生討論評判。
欣賞品味例一：好像是朋友的憂郁的怨訴，/好像是他在臨別時的呼喚，/我最后一次在傾聽/你悲哀的喧響，你召喚的喧響。大海這一意象已滲透了詩人強烈的主觀情感。
因為詩人將要被再次流放到另一個地方，因而大海也仿佛在為詩人發出“憂郁的怨訴”，而大海又是自由精神的象征，在這臨別時，她又向詩人發出了“召喚的喧響”，這正是自由精神的召喚。因而詩人在第3節中不禁直抒胸臆：“你是我心靈的愿望之所在呀！”充分表現了詩人對自由的向往與矢志追求。
欣賞品味例二：我曾想永遠地離開/你這寂寞和靜止不動的海岸，/懷著狂歡之情祝賀你，/并任我的詩歌順著你的波濤奔向遠方，/但是我卻未能如愿以償！這里“寂寞和靜止不動的海岸”是指詩人將要離開的流放地南高加索。“我曾想永遠地離開”是指詩人想秘密逃到海外，去尋求那自由的生活。
進而詩人想象離開囚禁之地時的“狂歡之情”，并用“任我的詩歌順著你的波濤奔向遠方”這一。
7.描寫大海的優美詩句有哪些
1. 云散月明誰點綴？天容海色本澄清。——《六月二十日夜渡海》 宋 蘇軾
釋義：云忽散月兒明用不著誰人來點綴，長空凈滄海色本來就是澄澈清明。
2.雨過潮平江海碧，電光時掣紫金蛇。——《望海樓晚景·橫風吹雨入樓斜》 宋 蘇軾
釋義：風雨過后潮水平靜江海碧澄，時時閃過的電光形成紫金般的龍蛇。
3.白浪茫茫與海連，平沙浩浩四無邊。——《浪淘沙·白浪茫茫與海連》 唐 白居易
釋義：白浪一望無邊，與海相連，岸邊的沙子也是一望無際。
4.送君一醉天山郭，正見夕陽海邊落。——《熱海行送崔侍御還京》 唐 岑參
釋義：置酒送君在那天山城郭，熱海之畔夕陽正要西落。
5.春江潮水連海平，海上明月共潮生。——《春江花月夜》 唐 張若虛
釋義：春天的江潮水勢浩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海上升起，好像與潮水一起涌出來。
6.迷津欲有問，平海夕漫漫。 ——《早寒江上有懷》 唐 孟浩然
釋義：風煙迷離渡口可在何處，茫茫江水在夕陽下蕩漾。
7.樹色隨山迥，河聲入海遙。——《秋日赴闕題潼關驛樓》 唐 許渾
釋義：蒼莽的樹色隨城關遠去，黃河呼嘯流進遙遠海洋。
8.曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。——《離思五首·其四》 唐 元稹
釋義：曾經到臨過滄海，別處的水就不足為顧；若除了巫山，別處的云便不稱其為云。
9.海日生殘夜，江春入舊年。——《次北固山下》 唐 王灣
釋義：夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。
10.月下飛天鏡，云生結海樓。——《渡荊門送別》 唐 李白
釋義：月映江面，猶如明天飛鏡；云彩升起，變幻無窮，結成了海市蜃樓。
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