詩詞大全1.閱讀下面的宋詞,完成后面的問題
(1)“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晉代文學家陶淵明的《桃花源記》，由此可知這首宋詞抒寫的是桃花。
(2)這首宋詞表達了心地高潔、凌越世俗的感情。
這首詞以物況人，“白白與紅紅”，一樹花分紅、白兩色，高標逸韻，獨特別致，作者正是以這“別是東風情味”的紅白桃花自況。這首詞還用了映襯對比寫法，以梨花之白，杏花之紅既映襯又對比，贊美了紅白桃花獨標一格，超拔于春天群芳之上。
(1)本道題從兩個方面可以求證：一、小令前兩句說，不是梨花，也不是杏花，和梨花、杏花差不多開放的，只有桃花；尾句用了“武陵”的典故，顯然是和陶淵明的《桃花源記》相關，而《桃花源記》中提到了“忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”，再次印證是桃花。
(2)前兩句寫花色非同一般，次兩句緊跟著寫花姿卓絕，后兩句寫桃花的情致超凡——隱逸高士之風。作者以此來表現詞人自己的高潔懷抱。表現詞人自己的高潔懷抱
2.閱讀下面一首宋詞,回答問題
小題1:(2分)這首詞表現了詩人對別后黃州東坡的眷念（或意欲歸耕東坡的心情）。
（意思對即可。）小題2:(4分)直接抒情（直抒胸臆）。
（1分）詩人面對春雨喜降，適宜犁地的春耕之時，引發了“歸去、歸去”的念頭。（2分）詩人直抒胸臆，表達了歸耕東坡的意愿和對清靜自適生活的追求。
（1分）（意思對即可。如從設問、反復等角度進行賞析，言之成理亦可。）
小題1：試題分析：解答本題要仔細體會“別后有誰來，雪壓小橋無路。歸去，歸去。
江上一犁春雨”的詞韻，尤其要抓住“歸去，歸去”來揣摩，可揣摩出對黃州東坡的眷念之情。小題2：試題分析：本題考查對藝術手法的理解。
題干要求中有本詞運用了多種表現手法 ，解答時要選自己是有把握的一種。“別后有誰來？”是設問，“歸去，歸去”既是直抒胸臆，又是重復。
答題時應先明確手法，然后結合句子簡要分析，分析時要準確理解蘊含在字里行間的思想感情。解答此類題時易忽視對思想感情的概括，應強化答題的規范性。
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3.閱讀下面兩首詞,回答問題
（1）嚴詞寫的是桃花，因為“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，從時間上看，桃花與梨花、杏花同期開放。
鄭詞寫的是梅花，兩個“道是”句寫花開的季節在冬春之際，花色如雪，香氣高雅不同一般，花枝旁逸，花栽種在農家院內。（意對即可）（2）嚴詞表達了心地高潔、凌越世俗的感情。
作者以物況人，“白白與紅紅”，一樹花分紅、白兩色，高標逸韻，獨特別致，正是以這“別是東風情味”的紅白桃花自況。鄭詞用對比的手法，明寫梅花不擇環境“一般開”，暗贊貧賤不移、富貴不淫的高潔品格。
（意對即可） 。
4.閱讀下面一首宋詞,完成詩后兩題
小題1：“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晉代文學家陶淵明的《桃花源記》，由此可知這首宋詞抒寫的是桃花。
（1分）這首詞還用了映襯對比的寫法，以梨花之白，杏花之紅既映襯又對比（2分），贊美了紅白桃花獨標一格，超拔于春天群芳之上。（2分）小題2：這首詞以物況人，“白白與紅紅”，一樹花分紅、白兩色，高標逸韻，獨特別致，作者正是以這“別是東風情味”的紅白桃花自況。
（3分）借“武陵人”的典故，贊陶淵明的高潔，表達了心地高潔、凌越世俗的隱逸之情。（3分） 小題1：試題分析：本題有兩問，第一問較為簡單。
“人在武陵微醉”，武陵二字，暗示出此花之名。陶淵明《桃花源記》云：武陵漁人曾“緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳華鮮美，落英繽紛。
漁人甚異之，復前行，欲窮其林”，終于來到世外桃源。原來，此花屬桃源之花，花名就是桃花。
第二問首先要答出所用的手法，然后加以分析，并寫出其表達效果。詞人連用梨花、杏花比擬，可知所詠之物為花。
道是梨花——卻不是，道是杏花——也不是，則此花乍一看去，極易被誤認為梨花，又極易被誤認為杏花。仔細一看，卻并非梨花，也并非杏花。
因此可知此花之色，有如梨花之白，又有如杏花之紅。 小題2：試題分析：道是梨花不是、道是杏花不是、別是東風情味的紅白桃花，不正是這位色藝冠絕一時的女性自己的寫照嗎？而含蓄地點明此花乃屬桃源之花，不正是她身陷風塵而心自高潔的象征嗎？她的《卜算子》詞，有“不是愛風塵，似被前緣誤”之句，正可詮釋此意。
孫麟趾《詞逕》云：“人之品格高者，出筆必清。”此詞有清氣，有新意，正是詞人品格的自然流露。
尤其這首詠物詞中，能巧妙地借助于典故的文化意義，表現詞人自己的高潔懷抱，似無寄托，而有寄托，就境界言，可以說是詞中的上品。 。
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