古詩詞誦讀的重要性

1. 文化重要性古詩詞(突出文明重要性的古詩)

2. 識記古詩詞的重要性(論背古詩的重要性)

1.突出文明重要性的古詩

省試湘靈鼓瑟錢起善鼓云和瑟，常聞帝子靈。

馮夷空自舞，楚客不堪聽。苦調凄金石，清音入杳冥。

蒼梧來怨慕，白芷動芳馨。流水傳湘浦，悲風過洞庭。

曲終人不見，江上數峰青。菩薩蠻晏幾道哀箏一弄湘江曲，聲聲寫盡湘波綠。

纖指十三弦，細將幽恨傳。當筵秋水慢，玉柱斜飛雁。

彈到斷腸時，春山眉黛低。琵琶行白居易琴歌作者：李頎類別：七言古詩主人有酒歡今夕，請奏鳴琴廣陵客。

月照城頭烏半飛，霜凄萬木風入衣。銅爐華燭燭增輝，初彈淥水后楚妃。

一聲已動物皆靜，四座無言星欲稀。清淮奉使千余里，敢告云山從此始。

繪畫方面的墨梅?王冕（元）吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

欲下丹青筆，先拈寶鏡端。已驚顏索莫，漸覺鬢凋殘。

淚眼描將易，愁腸寫出難。愿君渾忘卻，時展圖畫看 ----薛媛，《寫真寄外》《惠崇春江晚景》蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。林良畫兩角鷹歌李夢陽（明）百余年來畫禽鳥，后有呂紀前邊昭。

二子工似不工意，吮筆決眥分毫毛。林良寫鳥只用墨，開縑半掃風云黑。

水禽陸禽各臻妙，掛出滿堂皆動色。空山古林江怒濤，兩鷹突出霜崖高。

整骨刷羽意勢動，四壁六月生秋。一鷹下視睛不轉，已知兩眼無秋毫。

一鷹掉頭復欲下，漸覺振翮風蕭蕭。匹綃雖慘淡，殺氣不可滅。

戴角森森爪拳鐵，迥如愁胡眥欲裂。朔風吹沙秋草黃，安得臂爾騎駟驖！草間妖鳥盡擊死，萬里晴空灑毛血。

我聞宋徽宗，亦善貌此鷹，后來失天子，餓死五國城。乃知寫畫小人藝，工意工似皆虛名。

校獵馳騁亦末事，外作禽荒古有經。今王恭默罷游宴，講經日御文華殿。

南海西湖馳道荒，獵師虞長皆貧賤。呂紀白首金爐邊，日暮還家無酒錢。

從來上智不貴物，淫巧豈敢陳王前。良乎，良乎，寧使爾畫不直錢，無令后世好畫兼好畋。

其它的方面，茶藝，棋藝等。棋聲作者：【黃庚】何處仙翁愛手談。

時聞剝啄竹林間。一枰子玉敲云碎，幾度午窗驚夢殘。

緩著應知心路遠，急圍不放耳根閑。爛柯人去收殘局。

寂寂認亭石幾寒。汲江煎茶【年代】：北宋【作者】：蘇軾【作品】：汲江煎茶活水還須活火煮，自臨釣石取深清。

[1] 大瓢貯月歸春甕，小杓分江入夜瓶。雪乳已翻煎處腳，松風忽作瀉時聲。

[2] 枯腸未易禁三碗，坐聽荒城長短更。[3]。

2.傳承古詩詞的意義

詩詞是詩人對生活的一種深刻感悟，視角敏銳，體會獨到，因其情真意切，往往引起讀者共鳴。

古往今來，詩人們留下了浩如煙海的大量作品，或憂愁、或感慨，或豪邁、或孤寂，建功立業者大都氣象萬千，離群索居者多是目光深遂，不一樣的經歷，不一樣的體悟，不一樣的人生，不一樣的境界，為后世者提供標桿、榜樣和目標。

古詩詞的現實意義在于對后來者醍醐灌頂的指點和醒悟，指點迷津、指示美好，給出極大的精神支撐和依靠。

世易時移，時空雖然大有不同，但人類的精神生活依舊大體沒變，這種穿越時空的相同乃至相通，詮釋了千古不易、一脈相承的精神和文化傳統。

古詩詞之所以經久不衰，歷久彌新，當然是因為其中蘊涵的意境、哲理、美感，仍然具有強大的生命力。

3.推薦一首具有中國傳統文化意義的詩歌

像<；樂府>；里的詩歌.還有九歌，離騷，天問 [楚國] 屈原

錦瑟 [唐代] 李商隱，雨霖鈴 [北宋] 柳永念奴姣 [北宋] 蘇軾滿江紅二首 [南宋] 岳飛

永遇樂 [南宋] 辛棄疾摸魚兒 [南宋] 辛棄疾水龍吟 [北宋] 蘇軾

水調歌頭 [北宋] 蘇軾八聲甘洲 [北宋] 柳永鶯啼序 [北宋] 吳文英

釵頭鳳 [南宋] 陸游過零丁洋 [南宋] 文天祥邁陂塘 [金代] 元好問

賀新郎 [南宋] 張元干還有經典的--孔雀東南飛佚名

《中國歷史文化》

仙家總想飛天

著一件風的衣袖

道家那么的瘦

閃著一雙如骨的眼神

胖和尚嘀嘀咕咕

練心經也練武功

坐著破牛車的孔丘

被皇帝賜了個龍墩

蛇仙狐仙鬼魂

在民間進進出出

唐僧取經

只是孩子們喜愛的一個故事

家是我的

天下也是我的

一百個老婆生了一百個兒子

可王位還是丟了

廟堂的香火

家祭的香火

余余裊裊

焚燒的紙錢兒飄滿街市鄉村

哪一個帝王沒殺過人

然后立地又成佛

狀元們都是天上的星

土里刨食的老百姓

民即子民非人民

家是國國便是家

繞來繞去的文章

裹住了男人們的大腳

滿漢全席一百零八道

杜康的酒香飄了千百年

山珍海味堵不住嘴

醉醺醺里的埋怨牢騷

五千年文明博大精深

方塊漢字成了唯一幸存

馱著歷史的默默大眾

他們才是中國的根中國的精神

文化重要性古詩詞

1.論背古詩的重要性

1、增強孩子的記憶力心理學家告訴我們，大腦越用越靈，記憶力越鍛煉越好，每天記憶古詩文，無疑等于每天做一套垴體操。

所以，肖誦古詩文可以增強孩子的記憶力 2、提高孩子的語言文字能力孩子對語言文字的領悟能力不僅表現在讀、寫上，也表現在背誦上。如果您的孩子頭腦中有大量的名篇佳句，還愁他將來寫文章不文思泉涌，出口成章？ 3、擴大孩子的知識面中華文化的歷史文化知識蘊含在古詩文經典中，背下這些優秀篇章，也自然而然可以增進孩子對中國歷史文化的了解擴大孩子的知識面。

4、培養孩子的學習興趣，背誦古詩文經典是一種寓教于樂的學習方法，孩子不但不會把它當做負擔，反而會當做一種游戲。和小同學一起比著背，既學到了知識，也激發了孩子的學習興趣。

5、提高孩子的審美能力五干年文化積淀下來的經典詩文，是我們祖先留給我們的干古美文，孩子們背下這些優美的文字，自然會形成獨特的審美能力。 6、增強孩子的自信心如果您的孩子平時學習很一般，很少得到老師同學的夸獎，而背下大段連父母也背不下來的古詩文，會讓老師、家長、同學刮目相看，會增強孩子的自信心和自豪感。

7、培養孩子的耐性和長性有些古詩文短小精悍，孩子很快就能背下來，有些古詩文相對于小孩子來說又長又深奧難懂，在家長的督促下，小孩子背下這些長篇大論，也無形中培養了他們持之以恒的精神。 8、加強家長和孩子的交流經典古詩文，有的家長背過，有的家長沒有背過，督促孩子誦讀，對背過的家長來說，是一次復習對沒背過的家長也是一次學習，在每天的家庭生活中，多了一項有意義的事情，由家長和孩子共同來完成，書聲朗朗，其樂融融。

9、提高孩子的道德修養，文以載道，經典古詩文是中國文化最好的載體，修身、齊家、治國、平天下的道理都蘊含其中背下這些經典的古詩文，等于擁有了打開華夏文明寶庫的鑰匙。 10、培養孩子的愛國情操個民族有一個民族的文化，炎黃子孫的心靈里滲透著華夏文明的血脈。

最適合中華兒女成長的精神營養，無疑是我們的傳統文化為我們的孩子多提供一些文化經典，有益于培養孩子的愛國情操。

2.學習古詩文的意義與作用

學習古詩的意義：

第一，學習古詩有利于培養學生的想象力。古詩具有簡潔、抒情、篇幅短小而豐富的特點。在學習中，要充分了解詩中意境，詩句的言外之意，就要靠自己去補充和領悟，這就需要發揮學生的想象力。同時，對于小學生而言，他們有豐富的想象力，可以利用古詩作為一個起點，去聯想、補充和創造，以構設想象中的圖畫。古人云：不著一字，盡得風流。即是這個道理。

第二，可以培養學生的創造性思維。古詩教學給了我們一個發揮想象的空間，發展創造性思維，進行藝術再創造。學生在讀古詩時，對詩中描繪的各種形象大都見過，然后利用想象根據詩意把大腦中記憶的各種意象進行再造組合，從而在大腦中創造一個新的畫面。這樣不僅對詩意的理解更加深刻，也充分發揮了主導作用，發展了他們的創造性思維能力。這對于提高學生的閱讀能力和作文能力，進而提高學生的語文能力，促進智力的發展有重要的作用。

第三，能使學生受到美的熏陶。古詩把色彩美、畫面美、意境美與藝術妙筆融為一體，有著特殊的審美功能，學生從中受到美的熏陶。“詩中有畫”、“畫中有詩”、“詩中有情”、“詩中有理”，既閃耀著美的光彩，又給人以深刻的啟迪；既抓住“亦畫、亦情、亦理”的特點，又引發學生思想情操上受到美的陶冶和升華。因此小學古詩教學的過程其實是鑒賞美的過程。對于小學生而言，他們還沒有形成完整的審美體系，對于好與壞、美與丑、善與惡往往憑借外部表象去下定論，而不能分析其內在的美和價值。通過古詩教學正好可以彌補這一點，因為古詩往往反映一種內化的、含蓄的情感，詩人把自己的意志和感情寓含在詩文中，正所謂“詩以道志”。教師可以通過對古詩的講評，擴展學生的審美視野，讓學生獲得更高層次的審美經驗，得出正確的審美標準。

第四，古詩教學可以汲取古詩的有益精髓，弘揚民族傳統文化。古詩不僅體現詩人對社會事物、人情哲理的深刻認識，更是千百年來勞動人民的思想結晶。它能讓學生珍惜新生活，激發學生的愛國熱情以及思鄉惜友之情，同時教給學生闡事明理，為人處世之道，在潛移默化中提高學生的思想道德素質。同時，它還可以培養學生在音樂、建筑、繪畫等方面的興趣，促進學生全面發展。

學習古詩文的好處

1學習古詩文能陶冶人的情操，豐富人的精神世界。在學詩的同時，還可以學到很多有關歷史、地理及文化方面的各類知識能夠終生收益無窮。

2古文的名篇佳作，不僅是教育人的寶貴精神食糧，而且作為文學藝術范本，可以教會一代學子寫文賦詩，提高表達思想和情感的語言能力。

3在心靈純凈的童年時期記誦下來的東西，如同每天的飲食，會變成營養，成為生命的一部分，長大以后在學習、工作、待人接物中能自然地運用出來。

4背誦古詩文不僅是要讓他們學習很多知識，更多的是一種情感的、民族性格的熏陶。要繼承溫柔敦厚、樂兒不淫、哀而不傷的詩教，使孩子們養成孔孟所提倡的至大至剛的人格。

5學習古詩文，尤其那些名篇、名句都是人生哲理、中國魂，字不虛設，一篇頂若干篇，優秀的文化知識潛移默化到每一個人的心中。

學習古詩文的?作用

古詩文是中國古典文化的精華，學生的教育離不開古詩文的學習，這對他們的成長具有重要作用。正高中語文學科中，古詩文占很大的比例，在培養學生思維能力及養成良好文學素養等方面發揮著巨大作用。古詩文教學不僅能給學生提供豐富的文學素材，還能有效鍛煉學生的思維能力。

3.背古詩的重要性800字議論文

在冬日寒冷的夜晚，北風呼呼地吹著，窗外飄著鵝毛大雪，屋頂白了，外面的假山也白了……..大詩人陸游與自己的小兒子——子聿在書房看書。大詩人陸游津津有味的看書，時不時拍手叫絕，時不時仰天長笑…….一旁的子聿卻不想他父親那樣，一只手撐著頭，感覺很痛苦。

過了一會兒，子聿實在待不下去了，便轉身離去。就在這時，陸游叫住了他陸游說：“古人做學問是不留余力的，這種孜孜不倦的精神是多么值得我學習的啊！”“我會努力讀書的，您就別這樣了。”子聿答道。陸游有說：“子聿，你現在正是學習的時候。像你這么大的時候，要下苦功夫，才能到我這一把年紀才有所成就，你每天從書本上學來的知識終歸還是有限的，光是普普通通的看一遍是不行的。要深切了解書本知識的話必須去親自實踐。你看，詩仙李白，因為去過千千萬萬的地方，所以寫下各種詩。你現在這個年紀是應該去周游世界，進一步了解社會。我說的你明白嗎？”“我明白了父親，我以后會加倍努力，好好學習。”子聿說。

于是，陸游懷著喜悅無比的心情寫下一首朗朗上口的的詩——《冬夜讀書示子聿》：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

4.詩詞的重要性

詩詞的重要性：

"讀史書使人明智，讀詩書使人靈秀。"學習古詩詞不僅能使人靈秀，更重要的是使人脫離庸俗和低級趣味，更加文明和高雅。學習古詩詞能造就和改變一個人的性格，能陶冶一個人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升華。一首好詩就是一位良師益友。學習古詩詞猶如在花的世界中徜徉，染其色、聞其香、嘗其味，不斷地提高自己的文化修養、凈化自己的靈魂、開闊自己的視野，求得身體和精神上的健康。

你想我們中國這么千百年來，能夠流傳到現在的詩詞，像李白、杜甫的，一定是在萬千人中最好的。那些不夠好的早就淘汰了。所以我們讀的古詩詞，是經過了千百年的篩選、淘汰……“使窮賤易安，幽居靡悶，莫尚于詩矣。”是說詩有什么作用？你就是在貧困卑賤的地位之中，你還能夠安分不亂動，不想為非作歹，不想貪贓枉法。你內心有一種平靜，你不追求物欲，不為了追求而心驚膽戰。“幽居靡悶”是說，當你一個人幽靜地獨處，你就是沒有朋友，也沒有煩悶，你有詩作為伴侶。中國古人說“尚有古人”，就是說當你讀古人的詩的時候，古人都變成了你的朋友，蘇東坡、辛棄疾、陶淵明、杜甫……都在你的眼前，你就不會煩悶。當你的生活出現不幸，當你把它用詩來表現的時候，那詩是一種藝術，當你把悲哀變成一首詩的時候，你的悲哀就成了一個美感的客體，你的悲哀憂愁可以借著作詩消解了。所以學詩有莫大的好處。”

我感受到了唐·王勃：“老當益壯，寧知白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。”之精神，感受到了唐·王昌齡：“一片冰心在玉壺”的真情，也領悟了宋·李清照的：“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴”的孤寂，體會到了清·林則徐：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。”的境界。詩詞的詩力、詩理、詩情、詩趣改變了我的性格，我本是一個脾氣暴躁的人，是詩詞降服了我，使我清氣上升，濁氣下降，使我能夠在浮躁中恪守住一份心靈的寧靜，才開始重新認識生活，感悟人生。我從詩詞中，學會了一份冷靜，一份忍讓，一份寬容，一份堅強。

識記古詩詞的重要性